xiawuyouke 第764页
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六年级奥数应用题:圆锥体模型的高
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：六年级奥数应用题:圆锥体模型的高。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【六年级奥数应用题:圆锥体模型的高】趣味小故事： 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级试题：圆锥体模型的高将一个底面半径是4分米，高是1.5米的圆柱体钢材熔铸成一个底面半径是6分米的圆锥体模型，这个圆锥体模型的高是多少分米？...
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六年级奥数应用题:圆柱形水桶
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：六年级奥数应用题:圆柱形水桶。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【六年级奥数应用题:圆柱形水桶】趣味小故事： 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级试题：圆柱形水桶一个高3分米，底面直径为20厘米的圆柱形水桶里装满水，水中放着一个底面直径为18厘米，高为15厘米的铁质圆锥体，当这个铁质圆锥体取出后，会发...
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六年级奥数应用题:牛吃草
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：六年级奥数应用题:牛吃草。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【六年级奥数应用题:牛吃草】趣味小故事： 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级奥数应用题：牛吃草一片青草地，每天都均速长出青草，这片青草可供27头牛吃6周或23头牛吃9周。那么这片草地可供21头牛吃几周？ 更多小学趣味数学故事，...
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六年级奥数应用题:木料削圆锥
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：六年级奥数应用题:木料削圆锥。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【六年级奥数应用题:木料削圆锥】趣味小故事： 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级试题：木料削圆锥有一块立方体木料，棱长总和是96厘米，把这块木料削成一个最大的圆锥，求削去部分的体积占原木料体积的百分之几？ 更多小学趣味数学...
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小学六年级奥数应用题：水果店的西瓜
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：小学六年级奥数应用题：水果店的西瓜。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【小学六年级奥数应用题：水果店的西瓜】趣味小故事： 编者小语：六年级是小升初的备战冲刺阶段，小编为大家带来一道小学六年级奥数题应用题：水果店的西瓜水果店里西瓜个数与白兰瓜个数的比为7：5。如果每天卖白兰瓜40个，西瓜50个，若干天后，白兰瓜正好卖完，西瓜还剩36个。水果店里原有西瓜多少个？...
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六年级奥数应用题:象棋比赛
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：六年级奥数应用题:象棋比赛。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【六年级奥数应用题:象棋比赛】趣味小故事： 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级奥数应用题：象棋比赛小华和甲、乙、丙、丁四个同学一起参加象棋比赛。每两人要比赛一盘。到现在为止，小华已经比赛了4盘。甲赛了3盘，乙赛了2盘，丁赛了1盘。丙赛了几...
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六年级奥数应用题:两地相距
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：六年级奥数应用题:两地相距。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【六年级奥数应用题:两地相距】趣味小故事： 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级奥数应用题：两地相距客车和货车同时从A、B两地相对开出。客车每小时行驶50千米，货车的速度是客车的80％，相遇后客车继续行3.2小时到达B地。A、B两地相距多少...
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中班数学活动：恬恬和小鸡
中班数学活动：恬恬和小鸡 中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡中班数学活动：恬恬和小鸡 活动目标： １.运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。 ２.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类。 ３.培养幼儿辨别图形的能力。 活动准备： 电脑课件、幼儿操作...
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中班数学活动：送货员
中班数学活动：送货员 中班数学活动：送货员��2008年5月28日市级公开活动设计 作者：陈剑娣（开心果幼儿园） 活动目标： 1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。 2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。 活动准备： 座位卡：贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片；座位上有数字卡7、8、9、10； 人手一份：靓汤馆的订货单，篮子； 学具：贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，蛋糕两个，辅助物（...
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中班数学：种子排队
中班数学：种子排队 数学活动——种子排队 活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。 操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的逻...
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中班数学活动把小鱼变得一样多
中班数学活动：把小鱼变得一样多（幼教优质课一等奖） 作者王秀飞 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”...
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中班数学：学习“6的组成”
中班数学：学习“6的组成” 计算活动：学习“6”的组成 中一班执教：荆红2003、5、16 目标：1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。 2、培养幼儿的观察能力。 准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。 学具：糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。 活动过程： 在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。 师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别...
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中班数学：小王子历险记
中班数学：小王子历险记 活动背景： 中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样式（ababbabbb……）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困难的。 本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样才能很投入的参与到活动中呢？融入情境，有趣的情境故事应该是不错的办法 。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。...
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中班数学：认识数字8
中班数学：认识数字8 中班计算活动：认识数量8 （第一课时） 活动目标：1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义； 2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐： 活动重难点：理解8的实际意义； 活动准备：‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等 活动过程：一复习7以内的任意数 1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展...
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中班数学：认识5以内的序数
中班数学：认识5以内的序数 活动目标： 1、在游戏活动中认识序数第一至第五。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、学具：小旗人手一套。 2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物 活动过程： 一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座 1、出示房子提问：他们分别是什么颜色？（红、黄、蓝、绿、紫）一共有几座？红房子在第几座？你是从哪边开始数的？有不一样的吗？ 2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开始数...
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中班数学：花儿是我们的好朋友
中班数学：花儿是我们的好朋友 活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。 2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。 3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。 活动准备： 雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），教师数字卡1—7，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。 活动过程： 1、复习巩固7以内的数： （1）、-----师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。 -----...
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中班数学：聪明的玩家
中班数学：聪明的玩家 活动目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、继续学习正确目测6以内的数群。 3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已认识过数字，并乐意用目测数群的方法进行数数活动。 2、物质准备： （1）教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡 （2）学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等） 给一样多的发花（不同排列形式的实物操...
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中班数学：5以内的序数
中班数学：5以内的序数 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。 二、活动目标： 1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。 2、能从不同的方向找到物体排列的位...
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中班数学：“拼图形”
中班数学：“拼图形” 活动背景 在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形片都用了几个，然后再记录下来。这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀？”原来他拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。当时我想：是呀，为什么一定要用三角形呢？于是我就有了下面的活动。 活动准备： 各种图形片，记录纸、笔。 活动过程： 1、找...
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中班数学 种子排队
种子排队 活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。 操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思考、探索。通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯。...
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中班数学活动：《蜘蛛买鞋》
《蜘蛛买鞋》（中班数学） 活动名称：蜘蛛买鞋（中班）活动目标：1、学习简单的加减概念。2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。活动重点：学习10以内简单加减概念。活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。活动过程：开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？基本部分：1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、...
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中班数学活动：找规律
找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活动准备：1、各种排列规律的卡片。 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3、操作卡片每人一份。 活动预设： 一、自由探索。 1、以游戏：“寻宝”引入活动。 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ 2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二、发现规律...
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中班数学活动：圆外有7个小朋友
目标：1、有益的学习经验 2、区别里外，增加空间知识 准备：1、1个菜盘，7个杯子 2、纸盒一个，里面装一个玩具小狗 3、地上画圆圈、梯形各一个 活动与指导： 1、出示纸盒，把盒盖打开，使幼儿能看到里面的小狗，启发幼儿说出小狗在盒子里。把小狗拿出来，放在纸盒的旁边，启发幼儿说出小狗在盒子的外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说：小狗在纸盒里（外）面。 2、出示盘子和杯子，盘子里摆4个杯子，盘子外面摆3个杯子，让幼儿说出里外各有几个杯子。 3、指地上的圆圈向幼儿解释，圆把地面分成三...
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中班数学活动：三角形拼图游戏
幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏 活动目标： 1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。 2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。 活动准备： 1、教具：磁性三角形，玩具小兔一只。 2、学具：同样大小的三角形若干（每位幼儿4块）。 活动过程： 1、集体活动。 师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。 师：谁来告诉我你是怎样拼...
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幼儿园中班数学教案-分花伞
幼儿园中班数学教案-分花伞 内容与要求：1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。 2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。 难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果 设计思路： 《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来了伞，并且议论着伞。我们知道，...
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中班数学活动：多变的图形
幼儿园中班数学活动：多变的图形 来源：寿光市文家街道西城幼儿园史彦丽 ［内容分析］ 《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活，特别是来源于幼儿身边所发生的事情，即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新精神和品质。此活动《多变的图形》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的经验，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培养了孩子大胆想象的能力，而且鼓励孩子们大胆实践，敢于尝...
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中班数学活动：把小鱼变得一样多
幼儿园中班数学活动：把小鱼变得一样多 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本...
