2020年4月 第101页
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五年级奥数题及答案：甲车速度
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：甲车速度。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：甲车速度】趣味小故事： 编者导语：奥数让同学们不拘泥于书本，不依常规，提高了同学们的分析问题、解决问题的能力。小编整理了五年级奥数题及答案：甲车速度，希望可以帮助到你们，以助同学们学习一臂之力!! 甲、乙两车从相距330千米的A、B两城相向而行，甲车先从A城出发，过一段时...
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五年级奥数题及答案：阴影面积
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：阴影面积。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：阴影面积】趣味小故事： 编者小语：奥数强调数学知识的应用，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。下面是求学网数学网小编整理的五年级奥数题及答案:阴影面积。一分耕耘一分收获,相信大家通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩!! 1、难度： 图中大长方形被分成四个小长方形，面...
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五年级奥数题及答案：跑步
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：跑步。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：跑步】趣味小故事： 编者小语：求学网数学网小编整理的五年级奥数题及参考答案:跑步，希望可以帮助到你们，同学们一定要相信自己，只有坚持不懈的努力才能取得优异的成绩!! 【行程问题】 一位少年短跑选手，顺风跑90米用了10秒钟.在同样的风速下，逆风跑70米，也用了10秒钟.问：...
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五年级奥数题及答案：书的页数
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：书的页数。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：书的页数】趣味小故事： 编者导语：奥数特点是以开发智力为根本目的，让同学们具备科学地提出数学问题、探索数学问题、创造性地解决数学问题的能力。小编整理了五年级奥数题及答案：书的页数，希望可以帮助到你们，祝同学们取得优异的成绩!! 难度： 一本书，已经看了130页，剩下的准...
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五年级奥数题及答案：骑自行车
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：骑自行车。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：骑自行车】趣味小故事： 编者小语：求学网数学网小编整理的五年级奥数题及参考答案:骑自行车，希望可以帮助到你们，同学们一定要相信自己，只有坚持不懈的努力才能取得优异的成绩!! 上午8点8分，小明骑自行车从家里出发，8分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家4公里的地方追上了他，然...
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五年级奥数题及答案：码头之间距离
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：码头之间距离。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：码头之间距离】趣味小故事： 编者导语：奥数让同学们不拘泥于书本，不依常规，提高了同学们的分析问题、解决问题的能力。小编整理了五年级奥数题及答案：码头之间距离，希望可以帮助到你们，以助同学们学习一臂之力!! 难度： A码头在B码头的上游，“2005号”遥控舰模从A码头...
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五年级奥数题及答案：甲乙班学生
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：甲乙班学生。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：甲乙班学生】趣味小故事： 编者小语：求学网数学网小编整理的五年级奥数题及参考答案:甲乙班学生，希望可以帮助到你们，同学们一定要相信自己，只有坚持不懈的努力才能取得优异的成绩!! 某年级甲乙两个班级共有学生95人，现将乙班的1/10学生转到加班，则甲乙两班的人数之比为10...
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五年级奥数题及答案：木杆长度
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：木杆长度。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：木杆长度】趣味小故事： 编者导语：奥数让同学们不拘泥于书本，不依常规，提高了同学们的分析问题、解决问题的能力。小编整理了五年级奥数题及答案：木杆长度，希望可以帮助到你们，以助同学们学习一臂之力!! 难度： 一根木杆，第一次截去了全长的1/2，第二次截去所剩木杆的1/3，...
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五年级奥数题及答案：AB两点距离
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：AB两点距离。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：AB两点距离】趣味小故事： 编者导语：奥数特点是以开发智力为根本目的，让同学们具备科学地提出数学问题、探索数学问题、创造性地解决数学问题的能力。小编整理了五年级奥数题及答案：AB两点距离，希望可以帮助到你们，祝同学们取得优异的成绩!! 行程问题 难度： 甲、乙两人同...
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五年级奥数题(工程问题)及答案：文稿字数
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题(工程问题)及答案：文稿字数。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题(工程问题)及答案：文稿字数】趣味小故事： 编者小语：求学网数学网为帮助同学们提高数学成绩，小编精心整理的五年级奥数题(工程问题)及答案：文稿字数，以供同学们学习交流与参考，同学们要坚持做题呀，就一定能够取得好成绩!! 甲打一篇文稿，打完一半后吃晚饭，晚饭后每分钟比晚...
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五年级奥数题（站排问题）及答案:站排
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题（站排问题）及答案:站排。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题（站排问题）及答案:站排】趣味小故事： 导语：今天数学网小编为大家带来的这道五年级奥数题虽然读起来很麻烦，其实比较简单。其中我们要注意的是当我们对6和8的倍数取整后一定会有算重复的部分，一定要把重复的部分减掉。50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…...
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五年级奥数题及答案：菜园
阿尔法趣味数学网小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数题及答案：菜园。 每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。 故事适合年级：小学 【五年级奥数题及答案：菜园】趣味小故事： 编者小语：求学网数学网小编整理的五年级奥数题及参考答案:菜园，希望可以帮助到你们，相信同学们只要平时多加练习，掌握正确的解题技巧，一定能够取得优异的成绩!! 有一个长方形菜园，如果把宽改成50米，长不变，那么它的面积减少680平方米，如果使宽为60米，长不...
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大班数学活动 小当家
活动目标：幼儿初步尝试用各种方法进行统计。 活动准备：1、之前幼儿已制作了工资表。 2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。 3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。 贴有各组标记的黑板四块。 活动过程： 一、幼儿介绍自己的工资表。 “现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢？” “说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。） 二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）： 1、“今...
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大班数学活动 小当家
大班数学活动小当家 活动目标： 幼儿初步尝试用各种方法进行统计。 活动准备： 1、之前幼儿已制作了工资表。 2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。 3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。贴有各组标记的黑板四块。 活动过程： 一、幼儿介绍自己的工资表。 “现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢？” “说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。） 二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）： 1、“...
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大班数学活动 我们的鞋子在这里
大班数学活动我们的鞋子在这里 大班数学活动——我们的鞋子在这里班级：大二年龄：5-6岁人数：25人教师：韩莉 活动目标： 1、认知目标：学习按物品特征分类。 2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。 ３.能力目标：发展幼儿的思维有序性。 活动准备： １、各种鞋的标志 ２、统计表、棋盘、棋子 活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。 活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。 活动过程： １...
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大班数学活动 认识大于号小于号
大班数学活动 认识“>”和 “<” 设计思路： 对中班幼儿来说，“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本活动意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。 活动目标： 1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。 2、学习把不等式转变为等式。 3、培养幼...
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大班数学活动 感知10以内的序数
数学活动感知10以内的序数 活动目的： 1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。 活动（一）：感知5以内的序数 活动准备： 活动过程： 1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察： （1）火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。 （2）从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢？ 2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。 3、游戏：开火车：听指令，请乘客下车。...
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大班数学活动 复习单数和双数
大班数学活动复习单数和双数 1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 活动准备： 教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。 学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。 活动过程： 1．老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝 师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓...
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大班数学活动 长短、宽窄、厚薄排序
数学活动长短、宽窄、厚薄排序 活动目标 1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 3.鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。 活动重点 引导幼儿学习按照物体长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序。 活动难点 引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行长短、宽窄、厚薄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。 活动准备 1.活动室...
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大班数学活动 认识“>”和“<”
大班数学活动认识“>”和“<” 班数大学活动：认识“>”和“<” 设计思路： 对中班幼儿来说，“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本活动意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。 活动目标： 1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。 2、学习把不等式转变为等式。...
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大班数学活动 超市里的数宝宝
数学活动超市里的数宝宝 通信工程学院幼儿园吉莉 一、背景分析 1、活动价值： 从一个特殊的视角来看，直观的物质世界的万物，都是由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的。每个孩子从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的直观的实体世界发生了接触，同时也就意味着开始了与隐藏在实体的物质世界背后的数学世界发生了这样或那样的联系。儿童凭借着“数”和“形”的中介，实现着对于周围世界的基本结构与秩序的认识与把握。因此，日常生活中的各种活动，是向儿童进行数学教育的十分重要的途径，利用日常生活中充满数、量、形知识的...
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大班数学活动 自然测量
大班数学活动自然测量 大班数学活动：自然测量实验幼儿园朱小燕 活动目的： 1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。 2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。 3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。 活动准备： 1、长短不一的测量工具、粉笔 2、故事图片 3、记录纸、笔 活动过程： （一）创设问题情景 以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测...
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大班数学活动 重建家园
数学活动重建家园 一、活动目标： 1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。 2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练习用3个数字来编算术题。 二、活动准备： 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组， 第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干 第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干 第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干 ...
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大班数学活动 有用的数字
数学活动有用的数字 1、长高了吗？长胖了吗？ 准备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大 班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记） 组织策略： ⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。 ⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。 ⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。 ⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。 2、我找到了数字 准备：笔、纸 组织策略： ⑴提问引出话题：你找到了数字吗？ ⑵请幼儿用绘...
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大班数学活动 有趣的纸盒
大班数学活动有趣的纸盒 活动目标： 1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。 2、培养幼儿动手动脑的能力。 活动准备： 1、幼儿每人从家中带来纸盒。 2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。 活动过程： 一、让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。 1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体） 2、长方体有几个...
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大班数学活动 有趣的排序
大班数学活动有趣的排序 设计意图： 大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。 活动目标： 1、引导幼儿学...
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大班数学活动 以客体为中心区分左右
大班数学活动以客体为中心区分左右 一活动目标 1乐于观察和比较,积极参与数学活动 2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右 3培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性 二活动准备 木偶,图示 三活动过程 (一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右 师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵 (二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右 1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么 师:这是一排木偶...
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大班数学活动 以客体为中心区分左右 (1)
数学活动以客体为中心区分左右 一活动目标 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右 3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性 二活动准备 木偶,图示 三活动过程 (一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右 师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵 (二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右 1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么 师:这是一排木...
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大班数学活动 学习8的组成
数学活动学习8的组成 数学活动：学习8的组成 活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 重点：学习8的组成 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个...
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大班数学活动 学习7的加法
大班数学活动学习7的加法 大班数学活动：学习7的加法 活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 活动准备： 1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。 2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。 活动重点：看图学习7的加法 活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式 活动...
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大班数学《６的分合》
６的分合(大班数学) 一．游戏导入： １. 今天小超市开业了， 你们想去逛逛吗？ ２.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包， 请幼儿猜猜里面装的是什么。） ３. 取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6个硬币。 ４. 跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。 二.游戏“抛硬币” １. 看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？ ２.正面是什么样的？反面有是什么样的？ ３. 你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？ ４. 现在时间还早，超市还没开门呢，...
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大班数学 《按物体大小排序》
按物体大小排序的教学（大班） 一、教学名称；按物体大小排序的教学 二、教学要求： 1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。 2、复习5以内的数数。 三、教学准备 1、实物套娃1套 2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。 四、教学过程 （一）观察 教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。 （二）引导幼儿按大小进行排序 １、...
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大班数学《7的组成》
7 的组成（大班数学） 活动目标 1、 通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2、 通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。 活动准备 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程 一、 复习6的组成 玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游戏，...
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大班数学《6的加减》
6 的加减 ［活动目标］ 1．学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。 2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。 3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。 ［活动准备］ 投影机、投影片、算式卡片。 幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 ［活动过程］ 一、准备练习 复习6的组成。 1．游戏“拼6”。 (1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机) 老师按键发音与幼儿按键发...
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大班数学《6的组成》
6 的组成 ［活动目标］ 1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。 2、培养幼儿归雷达能力。 ［活动准备］ 1、教师用具：6个小熊 2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。 ［活动过程］ 1、复习5的组成 玩碰球游戏 2、教学6的组成 ⑴请幼儿观察小熊特征。 ⑵请幼儿根据小熊特征分类。 幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合...
