连加连减
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三年级趣味数学题：比比谁卖的跳跳娃多——连加连减四则混合运算的应用
据最能打听小道儿消息的毛超说，下周六，欧阳校长要组织一次义卖活动。义卖这事一传到班级，大家就七嘴八舌地说开了。张达说自己有几套练跆拳道的衣服，他要卖衣服。唐飞说他有一套奥运会纪念品-福娃玩具，他要把这些玩具贡献出来。毛超想了半天，也没想出来要卖什么，最后说要卖一套科幻小说。马小跳说他要卖跳跳娃，不过得先回家跟爸爸商量商量，让爸爸多给他一些跳跳娃。马天笑先生听马小跳说了义卖的事，当即答应支援马小跳100个跳跳娃。义卖开始了，顾客们对跳跳娃很感兴趣，有的人甚至一次买了好几个跳跳娃，这可忙坏了马小跳。一上午过去了，马小跳...
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二年级数学《连加连减》教学反思
这是一次生活中的数学经历故事。 这次课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减。购物是每个孩子都经常性接触的行为，孩子们可以在熟悉的生活场景中进行连加连减的列式计算，让运算顺序、计算方法，潜移默化的得到掌握，使比较枯燥、抽象的数字生活化、形象化，增加了趣味性。同时在教学活动中，由于学生选择商品的自主性较大，所以所列算式及计算过程也是不尽相同的，既强调了学生的自主性选择，又增大了全体学生练习的数量。最后的购物环节，可以用来复习、巩固、提高。 虽然是这样设计的，但是由于我的原因，（初次接触低年级教材...
