分数与小数的互化

小学数学《分数与小数的互化》教学设计及说课稿

　　《分数与小数的互化》教学设计　　马菲菲　　一、设置悬念  导入新课　　1、 进行课前复习  教师提问　　2、师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪位同学登得快？”　　要解决这个问题，你有什么好办法？　　生1：把小数化成分数，再比较。    生2：把分数化成小数，再比较。　　师：大家的想法都很好，要想比较两个人的速度，需要把这两个数统一成一类数，要么都是小数，要么都是分数，这样才能便于...