幼儿园数学教案 第7页
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大班数学 有趣的统计
一、活动目标 1．让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。 2．学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。 3．培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。 二、活动准备 1．环境：设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形关”、“颜色关”。地上画有两个大统计表。 2．统计表若干，铅笔若干。 3．电脑课件，大空白记录表1张，录音机，磁带。 4．骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。 三`活动过程。 1．谈话引...
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大班数学 有趣的门卡（8的加减运算）
有趣的门卡（8的加减运算） 活动目标： 1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。 活动准备： 1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。 2、物质准备： ——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。 ...
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大班数学 以自身为中心区分左右
大班教案：以自身为中心区分左右 活动目标： 1．以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3.提高空间方位知觉和判断力。 活动准备：手环人手一个。 活动过程： 1．猜谜激趣。 “一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。” 2．区别自己身体的左右。 （1）区别左右手。 ①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。 ②交流做哪些事情需要用到右手？ ③伸出左手摇一摇。 ...
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大班数学 以“一”代“十”
以“一”代“十” 活动目标： 1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法，并进行操作。 2、引导幼儿思考，明白写数字的重要性。 3、让幼儿进一步分清左右手，在操作活动中体验成功。 活动准备： 老鼠图片，牛皮筋 活动过程： 一、故事导入 出示小老鼠：这是谁呀？对，这是一只圆耳朵小老鼠。今天老师就来给你们讲一个关于圆耳朵小老鼠的故事，你们想听吗？（教师讲故事） 二、提问，引导幼儿思考并讨论 你们说，圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表15呢？（幼儿思考回答） 三、老师讲述故事...
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大班数学 学习二次分类（数学）
活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。 2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干； 活动过程： 一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。 二、基本部分： 1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。 2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想...
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大班数学 学习二次分类
学习二次分类（数学） 活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。 2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干； 活动过程： 一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。 二、基本部分： 1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。 2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在...
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大班数学 学习二次分类
学习二次分类（数学） 活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。 2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干； 活动过程： 一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。 二、基本部分： 1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。 2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在...
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大班数学 学习按厚薄、高矮、粗细排序
活动目标： 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程： 一、开始部分 老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排序 （出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？ 可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉 你们...
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大班数学 学习9的组成
学习9的组成书写数字（数学） 活动目标： 1、学习9的组成，知道把9分成两分有8种不同的分法，能按照顺序分合，学写数字9。 2、通过观察，发现两个部分数之间的互补关系。 3、能大胆的在同伴面前讲述自己的操作过程并愿意听同伴讲述。 活动准备： 教具：贴绒：9只小鸡；学具活动过程： 1、集体活动。 （1）、学习9的组成。出示9只小鸡，请幼儿帮助鸡妈妈把小鸡分成两队做游戏，可以怎么分？ （2）、学写数字9老师示范讲解，幼儿空手练习。 2、小组活动。提醒幼儿注意坐姿正确，认真抄写。...
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大班数学 学习按厚薄
学习按厚薄高矮粗细排序 活动目标： 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程： 一、开始部分 老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排序 （出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？ 可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从...
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大班数学 学习8的组成
学习8的组成 活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 重点：学习8的组成 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个） 将8个圆点分成两份，...
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大班数学 学习8的第一、二组加减.
活动目标： 1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。 2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。 教学准备： 教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干（7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。） 活动过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成——玩碰球游戏。 2、学习8的第一组加减。 （1）学习8的第一组加法。 出示3张实物图，引导幼儿说说图上说...
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大班数学 学习8的第一、二组加减（江苏）
数学学习8的第一、二组加减（江苏） 活动目标： 1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。 2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。 教学准备： 教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干（7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。） 活动过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成——玩碰球游戏。 2、学习8的第一组加减。 （1）学习8的第一组加法。...
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大班数学 学习8的第一
学习8的第一二组加减 活动目标： 1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。 2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。 教学准备： 教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干（7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。） 活动过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成——玩碰球游戏。 2、学习8的第一组加减。 （1）学习8的第一组加法。 出示3张实...
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大班数学 学习8的第三、四组加减
数学学习8的第三、四组加减 活动目标： 1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。 2、巩固复习看图形勾画特征。 3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。 活动准备： 教具：实物图，算式教具一套。 学具：幼儿用书第12、13页。 活动过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成——“碰球”游戏。 2、学习8的第三组加减。 出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。并让幼儿说说算式的意义。 3、...
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大班数学 学习8的第三、四组加减(1)
活动目标： 1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。 2、巩固复习看图形勾画特征。 3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。 活动准备： 教具：实物图，算式教具一套。 学具：幼儿用书第12、13页。 活动过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成——“碰球”游戏。 2、学习8的第三组加减。 出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。（3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-...
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大班数学 学习8的第三
学习8的第三四组加减 活动目标： 1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。 2、巩固复习看图形勾画特征。 3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。 活动准备： 教具：实物图，算式教具一套。 学具：幼儿用书第12、13页。 活动过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成——“碰球”游戏。 2、学习8的第三组加减。 出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。（3+5=8,5+3=8,8-3=5,8...
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大班数学 学习7的组成
学习7的组成 ［活动目标］ 学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。 ［活动准备］ 教具：7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔、放大的幼儿操作材料。 学具： 1、一面是红色，一面是绿色的两色片片12份，每份8个，记录单若干张（如图二），铅笔12支。 2、记录单若干张（如图5-9）、每组一盆相同的小花片、铅笔。 3、记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。 ［活动过程］...
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大班数学 小小裁判员
小小裁判员 设计意图： “学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。 本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。 活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索—...
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大班数学 小矮人上楼梯
小矮人上楼梯 活动名称：小矮人上楼梯 活动目标： ◇愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。 ◇能按正确的顺序唱数1-10。 ◇能合着身体动作有节拍地唱数。 活动准备： ◇学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。 活动过程： ◇游戏：小矮人上楼梯 1．老师操作纸偶讲故事： 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。 2．请幼儿用手点桌子或...
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小班数学教案：小动物变魔术
活动目标： 1、在观察、操作中感知各种动物的特点。 2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1、范图；各种小动物的拼图。 3、幼儿用书人手一本。 活动过程： 1、观察完整的小动物拼图。 教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么？你们认识它们吗？ 引导幼儿跟每个小动物问好。 2、小动物变魔术。 教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉...
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小班数学教案：香香的饼干（圆形三角形方形）
活动目标: 1、初步感知圆形、三角形、正方形的饼干，正确讲述形状的名称。 2、通过品尝饼干、观察饼干、触摸饼干，感知形状的基本特征，大胆想象其他圆形、正方形、三角形的物体。 3、在活动中愿意大胆的讲述。 活动准备： 1、教具： ——圆形、三角形、正方形的饼干若干，放置托盘中，并用盖布盖住。 ——圆形、三角形、正方形图片各一个。 2、学具 ——幼儿操作材料每人一份，彩色笔若干。 ——各种类似圆形、三角形、正方形的物品，例如：圆盘子、书、三角铁...
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小班数学教案：我会放玩具（分类）
活动目标： 1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。 2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。 活动准备： 1．玩具柜1-2个。 2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。 活动过程： （一）引发幼儿活动兴趣。 1．展示玩具，认识玩具。 教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具， 看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称） 2．玩玩具，体验快乐。 ...
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小班数学教案：听音数数
活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。 活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动地点：活动室 活动形式：小组活动 活动过程： 1、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？ 2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。 3、倒出瓶子里的彩石，教师重新向瓶子里扔彩石（7以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。 4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。 ...
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小班数学教案：神奇的魔术师（圆形方形三角形）
活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。 活动过程： （一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。 提问：（1）我变...
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小班数学教案：认识序数
（一）活动目标： 1．初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。 2．愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。 （二）活动准备： 1.一幢7层楼的房子 2.1——7的数字卡 3.7个动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子） （三）活动过程： 1．复习7以内的数量。 师：“熊猫老师开始上课了，看看它又哪些学生？共有几个学生？我们一起数一数？（数字7）” 2．引导幼儿帮助动物排队，初步感知理解序数的意义。 “熊猫老师要带...
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小班数学教案：青蛙妈妈和蝌蚪宝宝（8以内的数量）
活动目标： 1、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。 2、运用目测接数的方法感知、判断8以内的数量。 3、能较仔细地进行操作，注意保持幼儿用书画面的整洁。 活动准备： 1、经验准备：幼儿认识了数字8，有目测接数的经验。 2、物质准备：教具和学具。 活动过程： 一、音乐活动《小蝌蚪》。 教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。 二、看数字找蝌蚪。 1、教师：青蛙妈妈遇到了一件伤心的事情，它...
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小班数学教案：苹果全家福（大小）
活动目标： 1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。 2、知道家有几口，感受家的快乐。 活动准备： 大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。 活动过程： 一、创设情景，激起兴趣 1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学习区分大小。 2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。 二、观...
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小班数学教案：瓢虫找家（点数）
活动目标： 1、巩固手口一致数3以内的数。 2、培养按数量归类的能力。 3、通过游戏，提高对数学活动的兴趣。 活动准备： 有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片；小纸虫若干；儿歌录音：小瓢虫。 活动过程： 一、游戏导入 师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。 二、利用图片，练习手口一致数3以内的数。 通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。 三、通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。 1...
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小班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）
活动目标： 1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。 2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。 3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张； ——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。 2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。 活动过程： 一、感知图片数量，认识点子标记。 1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几...
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小班数学教案：蝴蝶找花（认识颜色）
活动目标： 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。 活动准备： 1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色雪花片。 2、红、黄、绿色花一朵，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。 活动过程： 1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。 教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小...
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小班数学教案：串串香（按规律排列）
活动目标 1、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个��，一个��。 2、通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。 3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。 活动准备 教具：用橡皮泥捏的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等，按交替规律串成两串“串串香。 学具： ——橡皮泥做的水果若干，长竹签若干根，彩色木珠若干。 ——幼儿用书，彩色笔。 活动过程 1、观察串串香。 ——教师推着插有串串香的推车边走边说：卖串串香啦，谁来买，谁...
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小班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）
活动目标： 1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。 3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。 活动准备： 水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。 活动过程： 一、妈妈买的水果。 1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？ 2、...
