2020年3月 第35页
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15个步骤收获一生的学习习惯
现代人生活节奏如此的快，要找出时间来学习并不是一件简单的事情，但这不是问题的关键。我们需要学习的是那些值得我们学习的东西。其他的任何事情都是无谓的琐事。尽管有些人很欣赏活到老学到老这句名言，但他们也发现要做到不断学习他们应该学习的东西是一件很难实现的事情。 下面是一些养成终生学习习惯的建议： 1）要随时携带一本书 你是花一年还是花一周时间来读一本书都没有关系。无论何时何地，你都要尽力找一本书来读，而且可以随身携带，以便你在空闲的时候就可以阅读。我只需要每天缩短几分钟休息的时间，每...
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你的学习效率为什么这么低_如何提高学习效率？
很多同学学习不可谓不努力，起得比别人早睡得比别人晚，但学习成绩始终不能提高，甚至还会下降。这就是学习效率低下的表现，面对这样的情况，同学们究竟应该怎么办呢？如何才能提高学习效率呢？ 一、分析学习效率低的原因 1、学习时间很长，得不到有效的休息 多数人都认为，只要刻苦就会有收获，即使在疲劳的时候依然要坚持，可是当学生疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚至失去兴趣。有时候，上课、以及自习课容易走神，学过的部分容易被忘记掉。一些学生由于长...
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如何避免：一看就懂 一听就会 一做就错
很多题目自己明明在课堂上听懂了，课后的习题也基本会做，但一到考试时就不会了。很多知识自己明明记住了，但考试的时候就是想不起来。考卷上的有些题目感觉很简单，但自己就是做不对。 很多同学反映，在学习中经常出现这样的现象，比如对于某类数学题，看参考答案可能一看就懂，听老师的讲解可能一听就会，然而一到动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。这就是通常所说的“眼高手低”现象。那么，产生这种现象的原因主要有哪些呢？ 学习时三心二意，注意力不...
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解码清华北大学霸的学习方法
考入清华、北大的学子都怀揣五大法宝：都有错题本；都有好题本；新课之前一定预习；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）。 方法一：计划管理有规律 1.长计划，短安排。在制定较长期目标时，要制定一个短期目标，这个目标要切合实际，通过努力可以实现。达到一个目标后，再制定下一个目标。 2.挤时间，讲效率。重要的是制定较详细的课后时间安排计划表，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间...
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高中各科学习方法和学习秘籍
首先树立几个观念 1.高考比的不是脑子，而是手；手熟一切OK,不熟什么也别谈！ 2.“状元”智商其实同于常人，他们靠“自信”取胜。 3.有天才，不过天才从来不做题。他们做的是把基本的东西弄熟练，真正解起题来当然得心应手。 4.学习这件事，无论走哪条路，目的地总是一样的。那就是：牢固掌握基础知识和基本方法，培养基本能力，端正思想（世界观和人生观）。 5.学习需要每天坚持，不可一蹴而就。坚持到底就可以独占一切。 6.It's never too late...
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尖子生的学习方法_尖子生是如何学习的？
尖子生是如何学的？你是不是也想成为学习中的佼佼者？这确实需要秘诀。 首先，他们善于抓住课本的精髓。即对所学内容能够深入理解并自建一套知识体系，还能把纷繁复杂的知识还原到学科基本原理：其次，他们通过针对性做题来调整自己的知识体系，而不是成为做题机器，而且不论遇到何种题目，都能用自己的方法和思维方式来分析解答。 简而言之，尖子生的特点就是“巧学巧练”。巧学即抓住原理、要点，构建知识体系；巧练即做题不盲目，形成自己的解题思维和套路。 巧记知识点，以少胜多 很多同学问我：“为...
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14个学霸默认的高分秘诀
1.注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2.兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3.理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4.过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记...
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固定时间学习固定科目
如果我们的学习生活比较有规律，在脑中形成了一种固定的反射模式，那么每当到了一个固定的时间，我们打开书本，大脑的有关部位就会不由自主地兴奋起来，这就好比每当到了吃饭的时间，人们都会感到饥饿一样。大家想一想，如果我们在学习的时候如饥似渴，百分百投入，那么效果自然不一般！ 李劲颖同学的高效学习经验：固定时间学习固定科目 真正令人心惊的高三生活是从那些铺天盖地的卷子开始的。如何安排时间完成这些白花花的卷子成了首要问题，所以我下定决心改变原有的学习方法，把每一科的学习都安排在每天固定的时间里，到什么时间...
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如何利用自习时间来提高学习效率
对于中学生来说，自习的时间非常关键，因为这是大家为数不多的整块的自学时间，是查漏补缺、完善学习效果的最佳时段。利用好了，能对当天课堂所学的知识起到巩固提升的作用；利用不好，则很容易就会被其他同学拉出相当大的差距。甚至可以说，会不会利用自习时间，关系着大家学习效果的好坏。 我们来看看福建省高考文科状元杨帆是怎样利用晩自习的： 晚自习是一天中最为集中的自主学习时间，我的自学能力比较强，每天都会利用晚自习的时间来补弱科。比如数学有一部分没有掌握好，我就会分配半个小时的时...
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提高学习效率的十种方法
有些学生明明读了很多书，刷了很多题，但到头来，成绩仍未有所提高，归根究底还是学习效率低。学习力特此整理了十条建议，专治学习上的“疑难杂症”。 一、“随手笔记” 所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。 二、随身携带学习卡片 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。 三、做标记符号 对以下内容我们要标记不同的...
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影响学习成绩的九种错误学习方法
学习方法正确对学习自然是事半功倍，反之，如果学习方法错误，再怎么努力也是成绩平平。下面是总结出来的学生9种不正确的学习方法，希望同学们有则改之无则加勉： （1）学习无计划 学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。 （2）不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的。有的学生能在...
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为什么上课都听懂了，考试却不会？
经常听到家长问：为什么孩子上课都听懂了，作业也会做了，但是考试就不行了？这个问题，是由于上课和考试逻辑根本不同造成的。 老师上课的逻辑是这样的：同学们，今天我们来讲“凑整法”（此处省略1000字），下面我们来看几个例题，例1、例 2、例3；来我们来看几个练习，练习1、练习2、练习3；好相信大家都理解了，今天的作业，是作业1、作业2、作业3。熟悉吧？大部分的课都是这样的，如 果问题比较复杂，就会分类。第一类，例1、练习1、作业1，第二类，例2、练习2、作业2…… 学...
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如何提高课堂听课效率
同样是坐在一个教室听同一个课老师讲课，为什么课后习题有的同学能很快完成，有的同学却难以动手答题？其实这也说明学会听课的重要性。会听课是取得优秀成绩的关键，听课效果越好，所学功课成绩越好，反之亦然。那么，应该如何才能提高课堂听课的效率呢？ 听课前做好预习 中学的知识量越来越大，要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢？答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思...
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“日清-周结-月考”循环式学习方法
很多同学苦恼，每天比别人玩的少、睡得晚，可就是这学习成绩提高不上去。其实，学习是有其规律的，如果我们能遵循其规律，掌握好的学习方法，学习成绩提高也是水到渠成的事情。呢么，我们怎样才能有效地提高学习效率呢？ 这里推荐一种备受好评的“日清-周结-月考”循环式学习方法，建议学生的学习重点应放在夯实基础知识、提高知识综合能力上，及时复习，反思总结，这样才能收到了良好的学习效果。 一：什么是“日清-周结-月考”循环式学习法呢？ “日清”就是当天的学习任务当天完成，做到“...
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做题多≠成绩好_怎样做题才能取得最好的效果
中小学生除了听讲、复习，最主要的任务就是做题。我们做过的题很多，做错的题也很多。怎样高效做题、减少错题？用最少的时间换取最好的做题效果呢？ 一、不会做的题 出现不会做的题，主要是以下三类原因造成的： 1.概念不清： 这类问题包括知识点凌乱、知识结构散漫、记忆理解不深刻、题目容易混淆。处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。...
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12个学习好习惯_以及好习惯养成的步骤
优秀是一种习惯。很多同学反应，说有些同学根本不努力学习但是他的成绩为什么那么好。其实，这就是学习习惯的问题，试想一下：人家每天早起、预习、总结、错题本等等这些都是习惯，没有任何勉强，而你，都是对照自己的学习安排表甚至是父母强迫自己预习、作业、不情愿的早起啊等等，想想都累。 1.尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老 师，适应老师，并学会欣赏自己...
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10个问题，判断你的学习方法是否正确
有很多同学学习也很努力，但就是学习成绩不理想，究其原因就是学习方法不对，那么，如何判断你的学习方法是否正确呢？这里有一个学习方法自测，请回答以下十道题： 1、你有制定一套学习计划和学习目标吗？ 2、你能按时完成作业并及时预习和复习吗？ 3、你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗？ 4、你每次读书都认真做笔记吗？ 5、除了学会运用公式定理，你知道它们是如何推导出来的吗？ 6、学完的知识，你能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗？ 7、你有自己的...
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三大绝招助你全面提高学习成绩
绝大多数学生学习不好不是脑子不聪明，而是不喜欢学习、没有学习方法、不讲求学习质量。我们来看三大绝招帮助学生由内而外发生转变，全面提高你的学习成绩。 绝招一：学习态度训练 态度是做一切事情的前提和基础，学习态度就是学习好与不好的分水岭。态度积极会带来优异的成绩，态度消极就会造成学习上的被动、懒惰、凑合，成绩不理想。要想提高成绩，如果不首先解决学习态度的问题，就是学习条件再好，学习方法再多也是无济于事。正所谓“态度决定一切”，所以学习态度怎么强调都不为过。只有帮助学生改变态度，变消极为积极，实...
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从差生迈向尖子生的三道槛
由于中学的某些学习特点，学生群体出现了比较明显的落后学生、中等学生、优等学生和尖子学生的区别。一个学生要想成为尖子生，以下三道槛都要一一迈过！ 第一道槛：由“落后学生”向“中等学生”转变 很多成绩落后的学生，经常是家长急得寝食不安，而他们却得过且过。令人吃惊的是这些学生在小学或初中都曾成绩优秀。而如今，这些学生都不同程度地厌学或厌科，一提到学习则一言不发或“嗯、哦、知道了”，应付之后行动上却没有少有变化。 这部分学生学习好时，常常得到家长和老师的...
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小班数学 我的朋友（垃圾归类）
小班数学我的朋友（垃圾归类） 活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。 活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。 活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。 师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。（幼儿先观察再练习讲述） 2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。 师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？...
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大班数学活动 黑白棋大赛
数学活动黑白棋大赛 活动目的： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比...
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大班数学教案：彩色图形找朋友
大班数学教案：彩色图形找朋友 （一）活动目标： 1．尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。 2．能仔细观察图形，并积极参与讨论。 3．听懂操作要求，并按要求操作。 （二）活动准备： 1．幼儿认识多种图形 2．各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张 3．幼儿用书 （三）活动过程： 1.彩色图形来了…… （1）以游戏情境引起幼儿的兴趣。 “今天有许多彩...
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小班数学活动《喂宝宝》
一、活动目标 1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到 大，从大到小。 2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 二、教学重难点 重难点：能初步学习按物体大小进行排列。 三、活动准备 动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料 人手一份 四、活动过程 （一）引出课题 1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿） 2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，...
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小班数学学习口头加减法的乐趣
活动目标 1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2、发展表象思维。 活动准备 1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 2、环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 活动过程： 1、操作。 （1）实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔？ （2）看图计算。让幼儿根据图意进...
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幼儿园大班数学优秀获奖教案：认识时钟
【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.创设“钟表展览馆”的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可...
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大班数学教案：编译密码
活动目标： 1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识； 2．锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣； 3．让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备 教师准备：电话号码卡两张；l一10的数字卡； 幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。 活动组织： 1．导入活动 师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?(让幼儿自由讨论，引出打...
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大班数学活动 复习单数和双数
大班数学活动复习单数和双数 大班数学活动：复习单数和双数 活动目标： 1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。 2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。 活动准备： 几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张 活动过程： 一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。 师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根...
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小班数学活动“送给叮当猫的礼物”
活动目的： 1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。 2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。 3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。 活动准备：创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。 活动过程： 一、出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物，调动幼儿参与活动的兴趣。 师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买些礼物送给他，你们想买什么呢？ 幼儿自由回答，教师随机...
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小班数学学习10以内的序数
活动目标： 1、了解10以内数字的排列位置。 2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。 重点难点： 1、通过学习活动，掌握10以内的序数。 2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用 活动准备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。 活动过程： 1、手指操放松。 2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。 3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小...
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幼儿园大班数学教案：有趣的门卡
幼儿园大班数学教案：有趣的门卡（8的加减运算） 活动目标： 1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。 活动准备： 1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。 2、物质准备： ——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、...
