学习方法
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爱德华.戴波诺学习方法分享：横向思维学习法【借鉴】
世界思维专家爱德华.戴波诺，因为研究横向思维而成名。他的作品有二十多部被翻译成十九种文字，畅销世界各地。其中《新思维》一书在日本发行时，销量超过四十万册。关于“横向思维”，《牛津英语大词典》中这样定义：横向思维是通过那些被逻辑思维所忽视的非正统方法，解决疑难问题的思维方法。戴波诺把一个人的智力比作汽车的功率，而把他的思维能力比作驾驶汽车的技巧。就是说，马力大的车，不见得人人都能开得好，而智力发达的人，不是个个都善于思维。纵向思维要求遵循完整的程序，-步紧接--步，每一步的推理都要正确，它只考虑与本身相关的情况。横向...
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司马光学习方法分享：警枕提醒学习法【借鉴】
北宋大臣司马光，是中国历史上一位著名的史学家。他自幼喜爱读书，对历史书兴趣更浓。他著有《司马文正公集》，并主编了历史巨著《资治通鉴》。《资治通鉴》--书共二百九十四卷，三百多万字，总括了中国一千三百六十二年的历史。这部书是中国文化的宝贵遗产，也是世界著名的编年史书。司马光为了有更多的时间读书，他为自己设计了一套特别的卧具：一张木板床和一个圆木枕头。圆木枕头放在木板床上，容易滚动，只要头部稍微动一动，圆木就会滚到一边，头就会撞到床上，人就会醒过来。司马光用这种方法，提醒自己抓紧时间读书学习。他对这个能够随时唤醒自己的...
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诗人高适学习方法分享：求精求准学习法【借鉴】
中国唐代诗人高适，有一次在仲秋时节，带着--行人马前往浙江东台州巡察。途经杭州清风岭，岭上有一座庙。高适，等人住宿在庙中。夜晚，清风岭上秋色怡人，别有一番情趣。高适诗兴大发，提笔在庙中墙壁题诗一首，诗中写道：“绝岭秋风已自凉，鹤翔松露湿衣裳。前村月落--江水，僧在翠微闲竹房。”第二天，高适启程赶路，途中，他仔细观赏钱塘江的壮美风光，发现江水比昨晚少了，只剩下半江水了。原来江水是月升时随潮而涨，月落时随潮而退。诗中说“前村月落--江水”，显然不符合事实。过了月余，高适巡察归来，专程取道清风岭，来到庙里，将“一江水”改...
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卢梭学习方法分享：鉴别批判学习法【借鉴】
卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家。他主要作品有文学著作《新爱洛绮斯》政治著作《民约论》、教育著作《爱弥儿》。幼年的卢梭生活贫困，十二岁时便辍学独立谋生，做过徒工、仆役、家庭教师私人秘书。他的成就，得益于他对读书的痴迷。他在工作之余，自学了文学、音乐、数学、天文、地理、历史、生物等各类学科。鉴别批判学习法，又称“三步”读书学习法，这是卢梭总结的一种科学读书的好方法。它的基础是广泛地阅读，然后对所读的作品进行分析、比较，最后在批判的过程中吸收。鉴别批判学习法分为三步，即：储存，比较，批判。一、...
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蒙田学习方法分享：暂放一边学习法【借鉴】
蒙田是法国著名的思想家、散文家，曾在图卢兹大学攻读.法律。他的《随笔集》对近代西方文学产生了巨大的影响。暂放一边学习法，就是在读书学习时，对书中某些疑难问题先放在一边，对某些厌倦的书也放在一边。放在一边，不是放弃不管，而是在没有兴趣的状态下，暂时放弃，转移一下注意力，以后再回过头来重读。蒙田说：“当我在阅读中遇到某些费解的地方时，我从不一味地冥思苦想；倘我尝试一二次后仍不得要领，我就把它甩开。因为在这种情况下继续死啃它们，无异于浪费我的精力和时间。倘若某书使我感到厌倦，我就丢开它去读另一本，只是在我无所事事时，我才...
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袁桶善学习方法分享：切忌五失学习法【借鉴】
袁桶善是中国元朝人，在少年时读书作文不得法，尽管刻苦努力却进步很小。后来他经过学习和思考，发现自己在学习上有五种失误。因此，他在学习时切忌“五失”，终于成为一代著名文学家。他发现的五种失误是：一、泛观而无择，其失博而寡要。在读书时切忌不加选择，盲目去求广博；不能循序渐进，选择最需要的书来读，这会导致事倍功半。二、好古人信行，意常退缩，不敢望，其失需而无立。在读书时若一味崇拜古人，退缩不前，不敢创新、超越，那就永远不能成大器。三纂录故实，一未终而屡更端，其失劳而无成。在读书时虽然辛辛苦苦，手不释卷，但心猿意马，没有主...
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徐悲鸿学习方法分享：逆向激励学习法【借鉴】
中国著名画家徐悲鸿，在法国巴黎留学时，中国正处在北洋军阀统治时期，中国留学生在国外，经常遭到外国人的讥讽和嘲笑。一天，一个外国留学生指着瘦弱的徐悲鸿轻蔑地说：“你们中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂里深造，也成不了什么大才！”徐悲鸿把那个家伙教训了一顿，对他说：“你不要看不起中国人，不要以为你很了不起，我决定和你比一比，等学业结束时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此以后，徐悲鸿更加发奋努力，刻苦学习。他除了学好学校规定的课程，还利用课余时间和假日去卢浮宫、凡尔赛和巴黎各大博物馆去临摹世界名画...
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陆九渊学习方法分享：平心体会学习法【借鉴】
中国南宋时期的哲学家、教育家陆九渊在《陆象山语录》中有这样一首诗：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。这首诗的意思是说，在读书时不要忙乱，要心平气和。对于某些疑难之处，要先略过，不要死抓住不放。要像慢慢游水一样在悠闲中得其真味，久而久之，有些问题自然就明白了。陆九渊一生勤奋学习，写下了许多著述，后人编为《象山先生全传》、《陆九渊集》。陆九渊的“平心体会”学习法，也可称为“优游读书”学习法。对于陆九渊的学习方法，当代学者邓拓说：“宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处，《陆...
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数学家郑伟安学习方法分享：从尾倒读学习法【借鉴】
中国数学家郑伟安在读书时习惯从尾倒读。人们在读书时通常都是从头至尾读，可他却采用了别具一格的“倒读法”。每当拿到一本专业书时，郑伟安总是从尾读起。.他认为：一般数学书多是从人所共知的公理、定律开始进行论述的，这些内容他早已熟知。所以，他就先从书后人手，直接触及有关概念和定律，一直读到自己已经了解的知识为止。他觉得这种倒读法能收到事半功倍的效果。倒读法，也称作“倒推读书法”，国外也有一些人运用这种方法来读书学习。现在国外出版一些专业著作时，书前面常常会有一张“互相关联部分指南”或“章节之间的内在联系指南”。它指示读者...
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郑板桥学习方法分享：选择发问学习法【借鉴】
郑板桥是中国清朝著名的书画家、诗人、“扬州八怪”之一。他主张治学读书要“求精求当”。他说：“‘当'则粗者皆精，‘不当'则精者皆粗。”他的绘画、诗词和书法，人称“三绝”。郑板桥的“选择发问”学习方法，是一种独特有见解的方法。一、选择是指在读书时要有目的、有选择。书的种类必须适合自己的需要，为自己服务。二、发问是指在读书时要多思考，多问几个为什么。郑板桥读书求精不求多，他觉得读书贪多不求精，就会“胸中撑塞如麻"。他认为，所有的史书"句句都读，便是呆子”；所有的诗人“家家都学，便是蠢才...
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陶渊明学习方法分享：不求甚解学习法【借鉴】
陶渊明是东晋时期的伟大文学家。他的主要作品有《五柳先生传》、《桃花源记》等。他的作品现存诗--百二十余首、文章十余篇，辑为《陶渊明集》，全书共十卷。不求甚解读书学习方法，也叫会意读书法。.陶渊明这样说：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”对陶渊明的“不求甚解”，历来看法不同，有很多人认为这是浅尝辄止，粗枝大叶。明朝的杨升庵却说：“陶渊明读书不求甚解，是不为两汉以来经书中的繁琐考证所左右，而能保持自己的独立见解。”这种解释最合情理。陶渊明在读经史典籍时，需要读-些注释，而汉代有些经学家所作...
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尤今学习方法分享：体验生活学习法【漫游】
新加坡女作家尤今相继出版了《社会鳞爪》、《沙漠里的小白屋》《太阳不肯回家去》、《风筝云里笑》、《大胡子的春与冬》等二十多部精美的作品。尤今从小就喜爱中文，爱好文学。长大后，旅游与写作成了她生活中重要的一部分。她说：“世上的繁华与落后、雅洁与肮脏、富裕与贫穷、美丽与丑陋，原都是现实生活的一-部分。湖光山色的娇媚，固然令人魂牵梦萦；穷街陋巷的朴实，也一样教人难以忘怀。”在西班牙，她体验了歌舞升平、国泰民安的生活；在葡萄牙，她看到了人们脸上残留的为生活苦苦挣扎的痕迹；在奧地利，她感觉连空气都飞满了音符；在意大利，她面对热...
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司马迁学习方法分享：实地考察学习法【漫游】
司马迁是中国西汉时期伟大的史学家、文学家。他生于史学世家，“年十岁则通古文"。又随董仲舒学习《春秋》、《尚书》。他编写的《史记》，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。1989 年，被评选为“影响中国历史的三十本书"之一。司马迁写《史记》，用的是实地考察学习法。他一生中，多次走出书斋，亲临现场，调查取证。他二十岁时，在父亲的支持下，到全国各地游历，做实地考察工作。他曾到过古代诗人屈原自尽的地方一一-湖南境内的汨罗江；他还考察过夏禹通九江的事迹；他也到过春秋时思想家、教育家孔子的故居。通过实地...
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李时珍学习方法分享：比较研究学习法【漫游】
李时珍是中国明代杰出的医药学家。他父亲是医生，小时候，他经常跟随父亲上山采药，少年时就对医药学产生了浓厚的兴趣。后来，他继承父业，刻苦钻研医药学，最终成为著名的医生。他从三十五岁时就开始潜心研究医药学，经过三十多年；的苦心钻研和调查采访，编写了《本草纲目》一书。在他编写《本草纲目>时，利用的就是比较研究学习法。比较研究学习法，是一种经过阅读思考和对比分析探讨事物本质特征的读书学习方法。比较研究学习法的应用非常广泛。一、将正、反两面的文章进行比较。二、将相同题材不同作者的作品进行比较。三、将同一作家不同时期的作...
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潘季驯学习方法分享：征询意见学习法【漫游】
明朝的潘季驯是中国历史上一位著名的治理黄河专家。翻开历史史册，常常可以看到他不朽的治“黄"功绩。潘季驯提出了“塞旁决以挽正流，以堤束水，以水攻沙"的理论，改变了过去只靠人力或工具的传统疏浚方法。利用水流自身的能力来冲刷积沙，不仅在当时的治河实践中取得了突出的成就，而且对以后近四百年的治河方案都有很大的影响。潘季驯由于对黄河的特点和河患的规律有比较正确的认识，所以能够在河患紧急、众论纷纭的情况下，坚持“束水攻沙”的主张。在他第三次任治河总督时，许多人反对筑堤束水，怀疑黄淮合流会使堤坝更快决口，泛滥...
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竺可桢学习方法分享：追踪研究学习法【漫游】
中国当代著名学者竺可桢，在气候变迁史上取得了重大成果，他的成功是由于他普于掌握追踪研究的学习方法。早在1924年，竺可桢发现我国二十四史中，关于降雪记载较多的首推宋史，其中尤以南宋最多。自高宗绍兴元年至理宗景定五年，有关杭州春间降雪的记载多达四十一次。他以这一线索作为突破口，跨出了追踪的第一步，写出了《南宋时代中国气候的揣测》一文，这是研究中国古代气候变化的第一篇论文。接着他在1925年和1961年先后发表了《中国历史上气候之变迁》.《历史时代世界气候的波动》等多篇论文。为了探索中国古代气候变迁的来龙去脉，竺可桢在...
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玄奘法师学习方法分享：追本求源学习法【漫游】
玄奘法师是中国唐代著名的高僧、佛教学者、翻译家、旅行家。他本姓陈，名伟，通称为三藏法师，俗称唐僧。陈伟出家后，改佛名为玄奘。他遍游国内各个佛教圣地，从师学道。他发现中国佛教界存在着严重的争执和混乱，这是由于所翻译的佛经“多有讹谬"所造成的，因此他决定西游印度，“广求异本以参验之”。玄奘跟随着商人的队伍，经过两年多的艰苦跋涉，途经今陕西、甘肃、新疆、中亚细亚，进人印度。他广研佛经，遍访名师，巡回讲学，足迹遍布印度半岛和今孟加拉国等地。经过刻苦钻研，他在佛学上的造诣已达到当时印度佛教界的最高水平，被尊称为“三...
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徐霞客学习方法分享：探寻真实学习法【漫游】
中国明代地理学家徐霞客在读书学习过程中发现：旧的地理书中很少记载山川的自然风貌，有的还常常互相矛盾，对一些自然现象解释得也不清楚。因此，他决定打破旧传统，跳出书斋，遍游名胜山川，探寻大自然的奥秘。把中国复杂的地貌，充足的矿产资源真实地呈献给世人。为此，他从二十二岁起，一-直到五十五岁病逝，用了三十多年时间，马不停蹄地进行实地考察。他的足迹踏遍了浙、闽、苏、粤、晋、豫、湘、陕、燕、桂、赣、鄂、滇、黔等省区。他白天忍饥挨饿，跋山涉水去实地考察，晚上回来还要整理记录。经过三十多年的考察，他掌握了大量丰富的资料，并整理编写...
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艾芜学习方法分享：细心观察学习法【漫游】
中国著名作家艾芜青年时代，生活极其艰苦。1925 年，他为生活所迫，离家漂泊，从四川到云南，靠为人打短工、当脚夫做杂役为生。但就是在这样困窘的环境中，他仍然坚持不懈地看书、学习和写作。在漂泊的路上，跋山涉水，行李、日常用品等都被迫变卖了，可他最心爱的一-箱书、--支笔和-一个墨水瓶却--直陪伴着他。在小客栈昏暗的油灯下，在林阴覆盖的山坡上，他都能随遇而安。把一路上的所见所闻、感受和联想全部记录下来，然后再分门别类地归纳、整理，妥善保存。即使替别人挑担子时，他也会小心谨慎地将笔记本放在竹筐里。后来，他在缅甸的--家客...
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卫铄学习方法分享：名师传带学习法【求师】
中国历史上第一位女书法家卫铄，生于晋朝的书法世家，先祖们泼墨挥毫、谈笔论书，为她提供了耳濡目染的环境。卫铄擅长于隶书和真书，是中国书法的正宗传人。她的功法和成就，除了家学渊源外，主要师法三国时期魏国的书法名家钟繇。钟繇的笔法，来源于蔡邕。蔡邕传给女儿蔡文姬，蔡文姬再传给钟繇，钟繇传给了卫铄。卫铄之所以成为一代书法家，不仅因为她出身书法世家，还因为她撰写了一部书法理论专著《笔阵图》。该书专论笔法，列举了七种基本笔画并阐述执笔、运笔的方法。其中最独到之处，就是“多力丰筋”学说。卫铄说：“善笔力者多骨，不善笔力者多肉。多...
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孙武学习方法分享：观察演练学习法【求师】
中国春秋末期吴国的军事家孙武，善于学习和总结军事技术，“知己知彼，百战不殆”的军事格言就出自他的笔下。孙武生活在一个战争频繁的年代，他的父亲是有名的将领。青年时期的孙武-边耕田，-边读书。后来，他在父亲的影响下，开始写作兵法。一天，吴王站在宫苑的高台上，望着远方，慨然长叹。群臣不解其意，惟有伍子胥心中明白：这是吴王在为选将而发愁。于是他趁机推荐孙武，并向吴王介绍了孙武的家世、人品及才干，称赞孙武是个文可安邦，武能定国的奇才。孙武自从来到吴国后，一直隐居著书，吴王没有听说他的名字，认为一个农夫不会有什么本领。尽管伍子...
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魏徵学习方法分享：虚心纳谏学习法【求师】
魏徵是中国唐代著名的政治家，发表过《谏太宗十思疏》等多篇文章和言论，还主持编撰了《北齐书》、《梁书》、《陈书》、《周书》、《隋书》。他年少时非常喜爱读书学习，尤其偏爱“纵横之说”。公元626年7月，他被提升为谏议大夫，他采取积极正确的招抚政策，终于使国家混乱的局势安定下来。唐太宗继位之后，"“励精政道，虚心纳谏”，魏微便“思竭其用，知无不言”。629年，魏微参与朝政。此后几年，唐朝内治外安，出现了一派升平景象。这时，群臣纷纷称颂唐太宗的功德。唐太宗自己也准备去泰山行“封禅”大典昭诰天下。魏微认为：国家还处...
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戴逵学习方法分享：聆听批评学习法【求师】
戴逵是中国东晋时期的著名学者、雕塑家和画家。一次，他雕了一座五米多高的寿佛木像，雕成后，他仍觉得不满意。但是，究竟毛病出在哪里，一时又找不到。于是，他把朋友和同行都请来观看，想听听大家的意见，谁知他们都客客气气尽挑好话说，这令戴逵很失望。如何才能让大家讲真话，戴逵思来想去，终于想出了一个办法。他把帏幕挂在佛像两侧，然后大开庙门，供众人参观，自己却偷偷地躲在帏幕后，听众人的品评。开门的第一天，参观者络绎不绝，各种身份的人夹杂其间，大家无所顾忌地对佛像评头论足。戴逵一边细心地听，一边飞快地记录。然后，他参照众人的意见，...
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克里斯悌.布朗学习方法分享：请医治病学习法【求师】
英国当代著名作家克里斯悌.布朗，从小体弱多病，上肢瘫痪，说话也不清楚。他无法进学校读书.但他不屈服命运的安排，决心战胜病痛，有所作为。他五岁的时候，就开始练习用脚趾夹粉笔在地上写字。起初他只能写半个“A”字，一年后，他竞能写出二十六个完整的字母。后来他又练习用脚夹笔学画，十二岁那年，他终于脱颖而出，在全国少年绘画比赛中成为爱尔兰惟一的获奖者。创作的欲火愈烧愈旺，他不但作画，还要拿起笔来进行文学创作。他克服着自己医治小儿麻痹后遗症所带来的巨大痛苦，从生命的绝望中振奋起来，决心写出自己的生平经历，让千千万万的人了解他对...
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钱钟书学习方法分享：追本求源学习法【求师】
钱钟书是中国现代著名作家，先后任清华大学、西南联大、蓝田师范学校教授、中国社会科学院古典文学研究所研究员。他的主要作品有《管锥篇》、《谈艺录》.《围城》等。钱钟书平生酷爱读书，他说：“只要有书可读，别无索求。”他的追本求源学习法，就是在阅读时发现问题，然后联系多种读物，经过分析比较、求证，最后使问题得到解决。钱钟书在读书时善于追本求源，对每一个问题都争取做到要“打破砂锅问到底"。中国清代的袁枚在《随园诗话》里批评了毛奇龄错评苏轼的诗句。苏轼在诗中说：“春江水暖鸭先知”。毛奇龄评道：“定该鸭先知，难道鹅不知...
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道尔顿学习方法分享：奇特引测学习法【求师】
道尔顿是英国著名的化学家，是原子学说的创始人，也是世界上首次发现色盲现象的人。道尔顿出生在一个农民家庭，由于家境贫寒，没有受到过正规的教育。后来，他结识了一位名叫约翰●顾的盲人。这个盲人很有学问，道尔顿就拜他为师，虚心向他求教。经过多年的勤奋努力，道尔顿学会了数学、哲学以及拉丁文、希腊文等知识。细心钻研、深人探索各种奇特的自然现象，是道尔顿在读书学习上的一大特点。他从不轻信书本上讲的一些理论，对于前人的知识，他要经过独立思考和实验证实之后才吸收。他还善于抓住一些奇特的现象去查找原因，这使他发现了色盲现象。在道尔顿二...
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卡尔·马克思学习方法分享：博览群书学习法【求师】
德国的卡尔·马克思，是世界无产阶级的领袖，是共产主义理论的创始人。他一生勤奋学习，写出了宏篇巨著《资本论》。他具有渊博的学识、超人的智力。“汹涌巨流，其源必广；万丈高楼，其基必深”。马克思在一生中，阅读了世界各国的历史、哲学、法律、政治、经济等方面的大量书籍。马克思说：“在制定经济学原理时，计算的错误大大地阻碍了我。在失望之余，只好重新坐下来把代数迅速地温习-遍，进行认真的分析和演算。”除了研究社会科学，他还对化学、物理学、农学、解剖学、生物学、实用经济学、实用工艺学、农业化学等学科作过学习和研究。马克思还经常读歌...
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苏沃洛夫学习方法分享：订阅外刊学习法【求师】
俄国伟大的军事家苏沃洛夫元帅，以刻苦好学而著称于世。在动荡不定的征战生活中，书籍是他片刻不离的伴侣。他认为，阅读有益的著作，对于培养战斗精神具有重要意义。所以，他养成了读书习惯，每天坚持读书。他读书时偏爱史书，读了大量的古代史和近代史。读了这些书以后，他不仅能够做到随时确切地引证，而且善于借鉴历代名将的作战经验。他也喜欢读哲学和文学。他在谈话及书信中，常常提起孟德斯鸠、卢梭等人的言论。在苏沃洛夫的行军袋里，除了恺撒的军事著作，还有一本名为《奥鲜》的歌曲集。他说：“《奥鲜》是我的旅伴，它常常使我感到兴奋。”为了能获得...
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莫泊桑学习方法分享：拜师求教学习法【求师】
法国近代著名作家莫泊桑在二十多岁时，偶然结识了著名作家福楼拜并拜他为师。自此，他经常带着自己的作品去向福楼拜求教。有一次，福楼拜看了他几首诗后说：我不知道你有没有才气，在你给我看的诗里边表明你有某些聪明。但是年轻人，你永远不要忘记才气是长期的坚持不懈，你好好努力吧。莫泊桑对老师的教诲铭记于心。从此，他坚持不懈地从事创作实践，不停地读书写作。当他每一次把作品送给福楼拜看时，福楼拜都劝他不要急于发表。在大量的创作失败中，他没有灰心气馁，而是更加努力。在老师的指导下，经过一年又一年的勤奋笔耕，他写的稿纸叠起来超出了身高。...
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隆莲学习方法分享：家庭课堂学习法【求师】
隆莲是中国现代著名的大法师，曾任四川省佛教协会会长、中国佛教协会副秘书长。隆莲没有上过正式学校读书学习，她的祖父是清朝秀才，外祖父是举人，父亲毕业于四川省通城师范学校。隆莲的学识，多数来自家教。她十八岁便在成都女子师范任敦。当时，她曾以第一名的优异成绩考取了省政府举办的第三期区、县长训练班。由于当时还没有彻底摆脱男尊女卑的封建意识，所以她没有走进官场。后来，她被聘在省政府编译室当编译。她是当时进政府机关做事的第一位女性。由于她在成都受佛教影响颇深，再加上从小受母亲和外祖母的熏染，她看破红尘，进了佛门。她遁入空门，在...
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阎正衡学习方法分享：借阅图书学习法【求师】
中国清朝末年著名的文学家阎正衡，自幼勤奋好学，但他家境贫寒，没有钱买书。一个偶然的机会，他听说本村一位老人家里有一部《史记》，就去登门求借。不料，这位老人视书如命，生怕他把书弄破，拒绝了他。一天，阎正衡看见村里有人上山砍柴，受到启示，他想：那位老人身边无儿无女，烧柴一定困难。第二天，他上山砍了一担柴，送到老人家中。老人非常高兴，连声称谢，并热情地把阎正衡让到屋里，把书借给了他。从此，阎正衡每天为老人砍一担柴，然后再回家读书。在阅读时，遇到精美的文章，他都记录下来。数年苦读，终于使他成为一代大儒。在学习时借阅资料，图...
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贝多芬学习方法分享：计算时间学习法【求师】
一个善于创造的人，在某种场合，由于某种事物的启发，会偶然获得一些意料不到的即兴灵感。把这种灵感用于学习创作上，就会得到令人瞩目的收获。德国著名作曲家贝多芬，是一个激情作曲家，他的即兴灵感往往来自这种情况：一个初夏的晚上，贝多芬在波恩郊外散步，晚风中隐隐传来了叮咚的琴声，弹的是他谱写的一首奏鸣曲。他循着琴声来到一座房子前，只见窗内一个少女，坐在一架旧钢琴前弹奏，旁边一个男子，在昏暗的灯光下缝做皮鞋。贝多芬推门走进屋。男人热情地接待了他，并告诉他，那姑娘是他的妹妹，自幼双目失明，非常喜爱音乐，苦于没有名师指点，平时听见...
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柳比歇夫学习方法分享：计算时间学习法【惜时】，附柳比歇夫时间管理法
柳比歇夫是前苏联著名的昆虫学家。他善于利用一切时间，有计划地读书。柳比歇夫在一生中，发表了七十多部学术著作，写了一万两千五百多页论文。内容涉及昆虫学、农业遗传学、植物保护学、进化论、哲学等多方面学科。他为了充分利用每一分钟的时间，从二十六岁起对自己实行了一种"时间统计法”的学习计划。直到他八十二岁逝世，在五十六年中，他坚持一丝不苟地记下他所有时间的支配情况，几十年如一日，从未间断过。每天自己做了什么，他都不厌其烦地一一详细记载。他对于时间的安排很合理，无论是阅读、研究、写作，还是休息或娱乐都安排得井然有序...
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列夫·托尔斯泰学习方法分享：制定计划学习法【惜时】，附列夫·托尔斯泰简介
俄国作家列夫·托尔斯泰年轻的时候，有很大的雄心壮志。他十九岁离开大学后，决心通过自学，精通各门外语和文、史、哲知识。怎样才能实现自己的理想呢？他为此制定了一个学习计划：早晚计划。早计划是：每天早上起来必须做一定时间的“记忆力体操"，严格要求自己强记一些单词或其他方面有价值的东西。经过长期的锻炼，托尔斯泰增强了记忆能力，并掌握了大量的知识，学会了法、英、德、拉丁、希腊等各种语言文字。晚计划是：每晚睡前，以记日记的形式来作为一天的结束。他所记的日记，不是流水账，而是对生活的观察。为记日记他给自己规定了几个任务...
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高尔基学习方法分享：横下一心学习法【惜时】，附高尔基简介
俄国伟大的文学家高尔基从小喜欢读书。不论生活怎样艰苦，他都能自始至终横下一条心，刻苦读书学习。高尔基在一家裁缝店当学徒工时，白天他擦铜器、刷地板、劈木柴，累得精疲力尽。晚上，他躲开店老板的监视，偷偷地用罐头盒做了一盏小油灯，趁主人没留意时，悄悄地收集一点烛盘里的残油。在夜深人静时，高尔基便躲到板棚的一个角落，借着微弱的灯光读书学习。他读起书来很专心，把所有的疲劳都忘掉了。一天夜里，老板起来上厕所，忽然发现板棚里有一丝光亮。他很奇怪，走近一看，原来是高尔基在读书。老板追问从哪弄来的灯油和书。高尔基被这突如其来的事情吓...
