幼儿识字趣味语文游戏：生活中的语文【购物】——低年级学生课外识字量检测

阿尔法趣味语文网今天给同学们带来的课堂趣味语文游戏是一个幼儿识字趣味语文游戏：生活中的语文【购物】——低年级学生课外识字量检测。

每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。

游戏目的：

通过游戏激发学生的识字兴趣，检测学生课外识字情况。

游戏场景：

此游戏是针对语文启蒙、幼小衔接、小学低年级学生的，游戏时间较长，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。

游戏时间：

约25分钟。

游戏难度：较高

适合年级：低年级、幼小衔接、语文启蒙

一年级第二学期、二年级期中或期末，检测课外识字情况时使用。

游戏准备： 

1，每个学生收集各种物品包装上的物品名称或广告中的物品名称，制成各种形状的卡片。

2，以五人为一组集卡片，每组选一人留下来当本组的“售货员”，要求“售货员”必须会认读本组里的所有卡片，剩下四人为顾客。

3，教室布置。每一组把两张桌子合起来当柜台，每组柜台排列在教室四周，并编上号。多的桌椅暂时放在教室外。“售货员”靠墙站在自己组的柜台旁，把卡片分成食品类和非食品类，有序地摆放在柜台上作为商品，等待顾客光临。给每一组顾客发一张表格，记录每一组柜台里购物件数，以及合计是多少。

游戏人数：全班

游戏过程：

1，导语：小朋友们，经过一番忙碌，我们的小超市开张啦。

瞧，超市里商品真多啊！我们的“售货员”多精神啊！来，让我们一起到超市里购物去吧。记住，要做一个文明的顾客哦。

2，出示小黑板，学生齐声说：“稀奇，稀奇，真稀奇，教室里面开超市。小小超市货真多，我们一起去购物。”

3，学生以四人小组为单位扮成顾客逛超市购物，可自由选择柜台。每到一处柜台前，同一小组的人员要轮流读出所有卡片，读出一张卡片就算购到一样商品，“售货员"作评判。

4，如果一位学生遇到困难，同组同学可互相帮助。如果同组人员都读不出来，由“售货员”带领他们读两遍。卡片读完后，由“售货员”记录购物件数，但“售货员”帮助读出的不计数。然后用同样的方法继续到其他柜台去购物。

5，一节课结束后，每组顾客上交表格。教师统计哪一组购物件数最多，评出优胜奖三组。

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