高效学习法：英语复习的“三段六法”

英语复习的“三段六法”是什么？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下怎样培养英语复习的“三段六法”。

中考、高考前的总复习无疑是相当关键的。复习得法，成绩会提高一大块；复习无法，成绩不仅不会提高反而可能会下降。上海金山中学朱引观先生在实践中总结出了英语复习“三段六法”，颇见成效。

所谓“三段”，是指分三个阶段进行总复习。

第一阶段，用两个月时间复习语法。语法知识都是插在课文中的，比较分散，有必要加以整理，以便使知识系统化、条理化、科学化。同时要做大量的配套练习，以达到巩固刚复习过的知识的目的。

第二阶段，用三个月时间复习教科书。复习课文很重要，因为课文集语音、词汇、语法为一体。所以，一定要重视教材，熟悉课文内容，牢记课文中出现的语言点。

第三阶段，用一个多月时间综合练习，包括写作指导，边讲边练，不断地补缺补漏。

所谓“六法”，是指在复习时应采用的六种方法：

（1）实践

在一定意义上讲，能否实践是检查复习效果好坏的标志。因此在复习过程中，一定要想方设法多多实践。比如复习初中第三册、第四册时，要求掌握“在图书馆里”、“打电话”、“上街买东西”、“问路”、“看病”等对话。可与同学扮演各种角色，通过生动的对话，记牢这些日常生活中的习惯用语。

（2）启发

启发的实质在于调动学习积极性。例如复习到高中第三册第六课句型“No matter what happens"时，汉语译成“不论发生什么事”，可启发自身主观能动性，套句型造句：翻译“不论党需要我们去哪里

….，"No matter where the Party wants us go."

（3）比较

比较就是弄清矛盾各自的特殊性。例如汉语“建造”，英文有

"build，set up，put up，"，是否随便可换用呢？不行的。如果用于

“建设房屋”，这三个词可以通用；如果“建造水电站”，要用"set up"，不宜用"put up"；如果“建造公路”，只能用"build"。又如动词非谓语形式中动名词和现在分词都是动词+ing。都可放在be动词之后。复习时用典型例句进行分析、比较。例如：He is teaching English.这里的teaching是现在分词，构成进行时态；His job isteaching English.此句中teaching是动名词，构成系表结构。又如，现在分词和过去分词都可做表语，但有区别。人作主语时，用过去分词作表语；物作主语时，用现在分词作表语。例如：I am interested in English.The story is very interesting.等。

（4）综合

通过综合，把前后知识连贯起来，起到“串线”作用。例如有些动词规定后面跟不带“to”的不定式作宾补，把这些动词整理出来，编成顺口溜，即“五看、二听、一感觉、三使役半帮助"：五看：look at，see，watch，notice，observe

二听：hear，listen to一感觉：feel三使役：let，have，make半（个）帮助：help（后面可跟to，也可不跟，故称半个）

这样孩子记忆就比较深刻。

（5）开拓

这主要表现在一题多译上。比如“这个礼堂是我们教室的五倍

大”一句有以下四种表达：

1 This hall is five times the size of our classroom.

2 The size of this hall is five times that of our classroom.

3 This hall is five times as big as our classroom.

4 This hall is four times bigger than our classroom.

（6）兴趣

如复习动物类单词时，可以找出自己搜集的动物邮票、图片，每一动物讲一段话。

用此法复习，效果良好。不少同学考上了高校英语专业，不少同学的成绩较复习前有较大提高。

以上是阿尔法趣味数学网小编整理的关于【英语复习的“三段六法”】总结，欢迎大家给出宝贵建议。

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