刘海粟是中国卓越的画家、艺术教育家、美术理论家，他的主要作品有《中国绘画上的六法论》、《海粟丛刊》（六卷）、《日本新美术的新印象》等美术论著。他曾在1981年获得意大利艺术学院院士称号及金质奖章。他的大部分美术作品被日本、德国、法国等国家所购藏。“宏”、“约”、“深”、“美"四个字，是中国著名教育家蔡元培对刘海粟治学之道的总结概括。宏约深美学习法，是--种在博采知识的基础上，慎加选择，勤奋学习，刻苦钻研，以达到最完美的境界。
宏，是指学习的知识面要广，要宽。要博采众家之长，以补自己之短。
约，是指在所学知识的基础上，根据自己的特长，慎重选择所需要的书籍。
深，是指在学习知识时，一定要精深，不能肤浅地只学表面上的东西，必须做到深刻、透彻地理解和领悟，在此基础上有所发展，有所突破。
美，是指经过努力后，思想境界及其作品达到最佳效果。刘海粟是怎样做到“宏”、“约”、“深"、"美"的呢？首先，刘海粟为治学的“宏”打下了坚实基础。刘海粟出身于书香门第，从小受母亲影响，六岁时便到书屋认方块字，九岁读《孝经》，十岁时开始读《四书》.《五经》、《古文观止》等书籍。
在刘海粟十四岁时，母亲去世了。丧母之痛，并没有使他沉沦。他只身到上海风景画传习所从师学画。半年后，他返回家乡刻苦自学。在绘画之余，他又阅读了大量的中外名家名著。他渊博的知识与他的博览群书有直接的关系。
其次，刘海粟为达到“约”和“深"，着实下过一番苦工天。他说：“学习的大患是浅。观摩一.张名画，学习一本名著，都不能停留在表面上。只有深人进去，找出其中特殊的意境，才其乐无穷。”刘海粟在1929年去巴黎卢浮官研究西洋美术史时，曾多次和傅雷去罗马梵蒂冈研究壁画。由于壁画高，他们站得久了，累了，便躺着看，眼睛看花了，就用镜子反照着看，看过之后又相互交流心得体会。
再次，刘海粟在绘画的同时，也很重视文学素养，这也是他的作品能够臻于完美的原因。
刘海粟自幼熟读诗文，长大以后又阅读了大量的古今中外的经典名著，这使他具备了相当深的文学素养。因此他能够在作品上题诗作词，抒发情感，深化意境。他认为一个绘画的人，如果不懂美学，所作的画也就难免有庸俗之气，达不到完美的境界。
另外，刘海粟还经常不断地深入生活。他为了观察黄山的景色，连续八次去了黄山，这使他对黄山的云、松、石、瀑布有了独特的认识。
刘海粟的绘画成就，与他的学习方法是分不开的。他在学习中创新，在继承中发展，融中外名家之长于一体，最终成为一代宗师。
阿尔法趣味数学小课堂：刘海粟简介
刘海粟（1986-1994）是我国近代美术事业的奠基人，新美术运动的拓荒者，杰出的美术教育家。在他长达80余年的艺术生涯中，学贯中西、艺通古今，创作了大量艺术珍品，为中华民族赢得了世界性荣誉。晚年，将其一生耗尽心血收藏保存下来的历代名家稀世珍品和自己的作品无偿献给国家。 常州市人民政府为弘扬海粟先生的光荣业绩和爱国精神，拨款于1993年建成刘海粟美术馆一期工程，1998年建成以海粟先生故居“静远堂”命名的二期工程，内设刘海粟文史资料、生平事迹馆、精品陈列馆、画廊及大小展厅、 接待会议室多处，占地2500平方米，建筑面积3000平方米，展厅总面积1200平方米。“静远堂”与陵园互为借景，移景变形，设计新颖，成为常州市社会事业发展标志性项目和重要的文化旅游景点。 刘海粟美术馆具有现代美术馆和名人纪念馆双重功能，是兼容展览、收藏、交流、研究和普及美育的多功能、多维立体艺术中心。将展示、陈列高质量的各类艺术，收藏研究当代不同风格和流派的作品，增进与海内外艺术家之间的友谊和交往，努力服务于社会和大众。
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