阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的趣味数学日记是：相声——循环小数。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
适合年级：五年级
日记字数：400字
数学知识点：循环小数
日记内容：
循环小数（一）
甲：我是循环小数。
乙：我是循环小数的朋友，循环节。
丙：我是纯循环小数。丁：我是混循环小数。
甲：一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的数就叫做循环小数，这就是我。乙：一个循环小数的小数部分依次不断重复出现的数字就叫循环节，也就是我。
丙：循环节从小数部分第一位开始的，叫纯循环小数。丁：循环节不是从小数部分第一位开始的叫混循环小数。甲乙丙丁：先介绍到这里吧，明天再接着介绍。大家再见！
循环小数（二）
甲：昨天我们介绍了什么是循环小数，循环节，纯循环小数和混循环小数。
乙：今天该介绍什么了？
丙：听着吧！
丁：今天该介绍怎样写简便了吧？
甲：对，写循环小数时为了简便，小数部分只写出第一个循环节，然后在这个循环节的首位和末位各点上点。
乙：举例说吧。
丙：我来，例如2.121212…写作2.12，0.2141414…写作
0.214，0.333333…写作0.3。丁：喂！你们三个经过这次介绍，都懂得什么了？
甲：哈哈！我懂得了怎样写简便。
乙：我知道了什么是循环小数，循环节。
丙丁：我们知道了什么是纯循环小数，什么是混循环小数。甲乙丙丁：好了，循环小数的知识就介绍完了，再见吧！
教师点评：
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六年级数学日记怎么写，学生编写出数学相声，这件事本身就足以令身为教师的我们感到震撼！学生尚且都能试图通过相声的方式，让大家有所感悟，我们做教师的如何还能无动于衷，放弃可贵的教育机会呢？学生的相声行为给我们以启示：只有当教师自己被数学所感动时，他才能自觉地、不失时机地用数学的魅力去打动学生。一个优秀的数学教师站在讲台上，他的身上应该自然散发着一种独特的，源于理性、智慧、思辨的数学光华与气息，他就是数学！
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