圆柱的体积怎么求？同学们一定会想到用圆柱体体积公式就好了啊，但是这是规则的物体，如果遇到一个不规则的物体：比如说电灯泡，它的体积（容积）该怎么求呢？那么今天阿尔法趣味数学网小编要给同学们带来这个数学家趣味数学故事：巧算电灯泡容积——体积怎么求。
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故事适合年级：小学六年级
地球周长的趣味小故事：
同学们应该都知道数学家、发明家爱迪生发明了电灯泡的故事，可是今天要讲的是爱迪生趣考他的助手的故事：发明家爱迪生曾经有个天资聪慧的名叫阿普顿的助手，头脑灵活，甚至觉得比爱迪生还强非常多，毕业于普林斯顿大学数学系，又在德国深造了一年，因此处处卖弄自己的学问。
有一次，爱迪生把一只梨形的玻璃灯泡交给了阿普顿，请他算算容积是多少。聪明的阿普顿拿着那个玻璃灯泡，轻蔑地一笑，心想："想用这个难住我，也太小看我了!"
他拿出尺子上上下下量了又量，还依照灯泡的式样画了一张草图，列出一道道算式，数字、符号写了一大堆。他算得十分认真，脸上都渗出了细细的汗珠。
过了一个多钟头，爱迪生问他算好了没有。他边擦汗边说："办法有了，已经算了一半多了。"
爱迪生走过来一看，在阿普顿面前放着许多草稿纸，上面写满了密密麻麻的等式。爱迪生微笑着说："何必这么复杂呢?还是换个别的方法吧。"
阿普顿仍然固执地说："不用换，我这个方法是最好最简便的。"
又过了一个多钟头，阿普顿还低着头列算式。爱迪生有些不耐烦了，马上用一个十分简单的办法就做到了。你知道他是怎么做的吗?
巧算电灯泡容积——体积怎么求：
爱迪生拿着玻璃灯泡并倒满了水，然后交给阿普顿说："去，把灯泡里的水倒到量筒里量量，这就是我们需要的答案。"
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巧算电灯泡容积所包含的数学知识点：空间思维，体积怎么求
听完故事的课后思考：
同学们，经验有时候确实可以帮助我们提升数学思维，但是，许多经验却会限制思维的广度和灵活性。当思维受阻时，就需要跳出思维的框框，从结果导向去思考问题。
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