单韵母、复韵母认读不学好对以后普通话的学习都产生很大的影响，必须引起家长和老师们的注意，阿尔法趣味语文网今天给同学们带来的课堂趣味语文游戏是一个拼音趣味语文游戏：金手指 ——单韵母、复韵母认读。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
游戏目的：
通过游戏充分调动学生的学习积极性，使得拼音教学不再是教师单向灌输，而是成为全员积极主动参与识记拼音的过程。同时，在游戏中培养学生的团结合作精神。
游戏场景：
此游戏是针对语文启蒙、幼小衔接、小学一年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。
游戏时间：
拼音复习课中，约10分钟。
游戏难度：较高
适合年级：低年级、幼小衔接、语文启蒙
小学低年级拼音单韵母和复韵母的阶段性复习。
游戏准备：
教师准备写有6个单韵母的字母卡片和8个复韵母的字母卡片、三根小棒、一朵大红花、若干张卡通图片。
游戏人数：全班
游戏过程：
（一）教师导语
师：小朋友，我们已经学习了6个单韵母和8个复韵母（不包括er），老师相信大家已经记住了。现在我们就来做一个游戏，看谁能成为“金手指”，哪一组能成为“金手指组"。请先听清楚游戏规则：请两位小朋友手拿小棒背朝黑板站立，老师把字母卡片贴在黑板上。另外再请一位小朋友面向黑板站立，喊口令。如：白鹅倒影e，e，e。手拿小棒的两位小朋友要快速转向黑板，用小棒指向“e“，用同样的方法指其他字母。看谁指得又对又快又多。指得最快最准确的，就成为“金手指”，老师将奖给他一张卡通图片。
（二）进行第一项游戏
学生甲、乙准备就绪，教师把6个单韵母卡片贴在黑板上，学生丙喊口令：一件衣服i，i。学生甲、乙快速转向黑板，学生乙抢先一步指向，其他同学边拍手边说：对，对，对，i，i，i。几次指点，学生乙都比学生甲指得快，而且都正确。老师把卡通图片奖给学生乙，并授予他“金手指”称号。
（三）进行第二项游戏
为了使每位学生都能公平参与，以“击鼓传花"的方式来挑选参赛人员。老师请一位学生闭上眼睛用一根小棒轻敲桌面，一朵大红花在同学间传递。当敲击停下时，大红花在哪位同学手中，这位同学就参加“金手指”游戏，并由他再请两位同学一起来参加游戏（每位学生只能参加一次）。
（四）继续进行第一项游戏
先复习一下复韵母。按组合读，如“a"和"i"组成ai，按顺口溜读，如肩挨肩ai，ai，ai。接着游戏开始。请轮到的两位学生丙、丁手持小棒背朝黑板站立，教师把写有6个单韵母的字母卡片和8个复韵母卡片贴在黑板上。另一位学生面向黑板喊口令：肩挨肩ai，ai，ai。学生丙、丁快速转向黑板，用小棒指向a-i-ai获胜者被誉为“金手指"，得到一张卡通图片。
（五）以同样的方式继续游戏
（六）小结
统计每大组的“金手指”数，“金手指”数最多的一组为“金手指组"，并把击鼓传花时的大红花奖给"金手指组"。
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游戏提示：
设计“金手指”这一游戏，目的是让学生在玩中学。它既可以在阶段性复习中使用，也可以在拼音归类、识字教学时使用，通过游戏可以帮助学生巩固旧知识，学习新知识。
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