小班数学教案认识“1”和“许多”

【活动目的】 　　让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。 【活动准备】 　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 　　2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。 　　3、小篮子1只。 【教学过程】 一、开始部分： 　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 二、基本部分： 　　1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小白兔）。 　　小朋友：“小白兔” 　　教师：“这是几只小白兔？” 　　小朋友：“1只” 　　教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具萝卜）。 　　小朋友：“拔萝卜” 　　教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？” 　　小朋友：“许多萝卜。” 　　2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。 　　教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。” 教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？” 　　小朋友：“一个也没有了” 　　教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了” 　　3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。 　　教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？” 　　小朋友：“好！” 　　请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。” 　　教师：“篮子里现在有多少萝卜？” 　　小朋友：“许多萝卜。” 　　总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” 三、结束部分： 　　教师：“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？” 　　小朋友：“累。” 　　教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！” 　　小朋友：“小白兔再见！再见！” 　　放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。