高效学习法：审作文题的好方法
审作文题的好方法？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下审作文题的好方法。
审题，就是仔细审查和分析文题的意义和要求，以便按题目划定的范围、提出的具体要求去写。审题决定着文章的构思能否按照正确的方向展开。如果不认真审题，不依题立意，审题一旦失误，就会失之亳厘，谬之千里，就会离题、跑题，劳而无功。历届高考、中考作文卷因审题不当而降低档次甚至造成全盘皆错、全局皆输者不在少数。
广西的唐兆杰老师，在多年的教学实践中总结出审题八法，颇为实用。这八种审作文题的方法依次是：
（1）释词法
直接用词命题的文题，考生务必首先弄明白其最基本的含义，然后才能在此基础上引发联想和感受。例如1994年全国高考题《尝试》就是尝一尝，试一试；就是试验、改革、革新；而决不能仅仅理解为“第一次”，否则就会偏题。
再如《习惯》-就是积久养成的生活、学习方式，经常遵守的行为准则。《机遇》-就是机会，有利的境遇。《追求》-就是用积极的行动来争取达到某种目的和境界。等等。像《追求》，理解了其基本含义后，进而则推想到道德、理想、情操、事业等方面的追求，再联系自己和社会的实际展开议论，就有事可议，有理可论，切中题旨。
（2）开掘法
鲁迅先生说过，选材要严，开掘要深。写出好文章必须苦思索，深开掘。要深入捕捉命题者的言外之意，题外之隐。如某年上海高考题《街头小店》，街头小店比比皆是，可千万别信手拈来随意写。首先得想一想题目的内涵是什么，结合常识和生活经验不难悟出，“街头小店”题外还有若干隐含的要求：诸如地理方位、布局特点、经营品种、风格特色、时代氛围等等。
如果审题不细，考虑不周，挂一漏几，定换扣分。名家大手笔往往能深捆底蕴，如巴金的《灯》，不仅写了眼前的“灯”，还写了联想中的“灯”。（3）题眼法
所谓“题眼”，是指文题中借以立意的关键字眼。“眼”明而心亮，抓住了题眼，才能把握文章的重点，选准展开文路的基点。题眼，有时体现在题目的逻辑重音上，如《我的报考志愿是怎样决定的》，“怎样”便是题眼，文章重点应是对此作出回答。题眼有时体现在题目的修饰成分上，如《生活在幸福的时代》，题眼是“幸福”。《记我最尊敬的一位老师》，“尊敬的”是题眼，为什么值得尊敬，这便是作文的重点。
（4）还原法
就是把出题者为防止猜题押题而故意设置的障碍扫除，还其庐山真面目。如有一高考题《画蛋》和《毁树容易种树难》，说穿了是对比喻论证的运用。只要将“画蛋”的基本功训练之重要推及到别的事情上即可。题面上看似烟遮雾罩，实际上是要求用到比喻论证。如果将《毁树容易种树难》稍作变化：《谈人才问题-从〈毁树容易种树难》谈起》，变化后意思与原题相同。
（5）辩证法
就是对文题所提出的话题进行辨证的思考。如某年高考文题，要求考生根据提供的材料，“就第一个小姑娘的说法”联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。第一个姑娘认为，玫瑰园是个坏地方，因为这里每朵花下面都有刺。这是以偏概全的说法，联系生活实际可以联想到：如看到一个人的缺点，就否定他的优点；看到一点短处，就否认他所有长处。这就违背了“寸有所长、尺有所短”，“金无足赤、人无完人”的古训。
再如，“光明中学办起了游泳训练班”，谈的便是“理论与实践”
的哲理；《毁树容易种树难》谈的是“难与易”的辨证；《读（画蛋）有感》，谈的是“基础与提高”的话题。
（6）推敲法
就是对文题所提供的材料进行仔细的推敲，尤其要注意对那些隐含题旨的细节、词句、语段进行反复的斟酌。如这样一道题：题目提供了一篇500字左右的小小说，要求写一篇记叙文，一篇议论文。要真正审清题意，阅读材料时，就得抓住“运动鞋”做错了事后“低着头走了”的细节，因为这为他回头清扫提供了可能，“公德心尚未泯灭"，要理解“红雨衣”“可能也意识到自己做得不妥.匆离开”
的动作神情；琢磨“我”的“恍然大悟”的动作与神态。从而透过字面钻人底蕴，把握主旨。
如果浮光掠影，望文生义，就有可能把“伞下的一对”批评为爱情至上者：“运动鞋”斥为浪荡儿；把“红雨衣”贬为复仇者，偏离了“中国人的公德心并未泯灭”的主旨。
（7）改写法
是指从一种体裁改变为另一种体裁、从一个重点改变为另一个重点，从一种形式改写成另一种形式。如下面这题中，要求把《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》，文体未变，还是记叙文，但贯穿事件（考试）的人物线索变了，前者是苏林教授，后者为考生陈伊玲。主题也变了，前者歌颂苏林教授严格掌握德才兼备的标准选拔人才，后者歌颂陈伊玲公而忘私、救灾爱民的高贵品质。
从表现人物和主题的需要出发，对所提供的素材就得重新剪裁和安排。如果写成缩写、摘要，就偏离了题意。
在某年的高考题中，要求考生仔细观察一幅漫画，写一段说明性文字，这是把图画改写成文字的表达形式。审题时要抓住这幅漫画的特征，注意画面的实质性内容，如事件、人物、神态和语言、及点题性的文字，用简洁的文字，平实的语言作介绍。有些考生写这个画面是在砌墙而不是挖井：一是观察画面过于粗心，二是没有注意分析点题文字.“.…换个地方挖"。
（8）综合法
就是对文题提供的材料及各项具体要求作全面的分析与审视。如下列的一次会考题。作文：
①以《手》为题，写一段描述性文字，字数控制在300字以内。要求：第一，“手”的描述的主体，对任务的有关情况（年龄、职业、身份、经历等）只作简要交代，不要设计故事情节；第二，描写的“手”应能体现人物的某种思想性格，并与人物的年龄、职业、经历等相符。
②根据下面的材料，结合自己的体会，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于600字。
“开卷有益”是我国历代读书人的信条，对这一看法现在有了分歧。一种看法认为：“开卷有益”是有条件的，必须把反动、黄色之类的坏书排除在外；另一种看法则认为：有比较才有鉴别，不了解反动的、黄色的，怎能知道什么是进步的健康的？因此，“开卷有益”
无需附带什么条件。
从评卷中发现，全面按照题意和所有要求作文的微乎其微。大多数考生顾此失彼，抓不住题意，看到这点要求忘了那点要求。有些考生甚至连“300字以内”、"600字以上”也分不清楚，不予考虑。他们看不出“不到300字可以、超过300字要扣分”和“超过600字可以，达不到600字的要扣分”的言外之意；有些考生不把
“手”作为主体来描写，而把主要篇幅用在叙述故事情节上，把描写性文字写成了记叙性文章；在议论中，有的偏执一端，不辨证思考。更有甚者，有的写成“二选一”白白丢了一题的分；有的搞猜题押题，猜不中也硬押上去，结果默背一篇与文题毫不相干的考文上来。
凡此种种，都是审题失误所致。
以上是阿尔法趣味数学网小编整理的关于【审作文题的好方法】总结，欢迎大家给出宝贵建议。
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