高效学习法：让孩子充分理解材料的内容

让孩子充分理解材料的内容？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下让孩子充分理解材料的内容。

孩子的记忆活动中，材料记忆占主要的地位。许多知识是被孩子机械地记忆住，但是孩子并不理解其含义，仅是能复述而已，更谈不上应用这些知识了。

机械识记在少儿期是正常的，但是孩子需要尽早过渡到意义识记，否则不但影响记忆力的发展，而且影响思维能力的发展。例如，许多孩子因为从小未得到必要的指导，在小学甚至到了高中仍旧是以机械识记为主，对数理化的一些原理仅是记住了说法，并不理解其含义，结果毫无用处。

因此，当家长指导孩子记忆一些有意义的材料时，要尽可能地让孩子理解其内容，如教孩子背诵诗词，要向孩子讲解诗词每句的含义。对于孩子尚不能理解的，可以暂时不教。理解材料的内容，不但有利于记忆，更重要的是，能够发展孩子的思维能力，使孩子理解与分析能力得到发展。

有这样一个实验：让孩子用相同的时间，识记两篇字数相同的故事。一篇是孩子能理解的内容，另一篇则含义较深，孩子很难理解。结果发现，孩子对能理解的故事记住了90%而对不能理解的那篇故事仅记住了25%左右，相差3倍多。

有些家长一般仅注意孩子是否记住了材料，而不太注意孩子是否能理解内容，这仅做到了一半。家长要尽可能在识记过程中指导孩子理解材料，并在此基础上记忆。

美国心理学家爱洛斯做了一个实验，实验证明识记12个无意义音节，需要16.5次才能背诵；识记36个无意义音节，需要54次才能背诵；而识记6节诗，其中有480个音节，只要8次就能背诵。这个实验说明了有意识记比机械识记效果好，也说明了理解对记忆的重要性。

所以，我们提倡在理解的基础上进行记忆，不主张死记硬背。家长和老师必须以极大的耐心和爱心帮助孩子理解事物，让孩子学会思考，当然我们不能完全否认和摒弃机械记忆，对机械记忆的作用也应给予足够的评价。在孩子的学习中，总有一些记忆材料无意义或意义不大或暂时不能理解的。这就需要机械记忆。不要把理解记忆与机械记忆对立起来，其实用机械记忆记住的东西，对更好的理解是很有帮助的。用中国形象生动的句子，“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”来说明机械记忆的作用，是不是更有认同感！

以上是阿尔法趣味数学网小编整理的关于【让孩子充分理解材料的内容】总结，欢迎大家给出宝贵建议。

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