一年级趣味数学日记：排队中的数学问题

阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的趣味数学日记是：排队中的数学问题。

每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。

适合年级：一年级

日记字数：300字~400字

数学知识点：排队中的数学问题

日记内容：

今天下午，妈妈带我去银行存钱，银行的人真多！我帮妈妈拿了一个460号，前面还有60个人，我们坐到一边去等。等了一会儿，我问妈妈：“咱们前面还有多少人？”妈妈说：“有43个人。”

又过了一会儿，我着急地问妈妈还有几个人，妈妈说还有51个人。我一听，不对呀！刚才有43个人，现在怎么会有51个人呢？这人应该越剩越少哇！我赶紧问妈妈。妈妈笑了，恍然大悟地说：“哦，我算错了，应该是31个人。”后来我实在等得不耐烦了，又去问妈妈到底还有几个人。妈妈说：“我教你算。咱们是460号，现在叫到436号，先从60里拿出1个十减去6得4，再从剩下的5个十里减去3个十得20，最后用20加4得24，再叫到第24个就是咱们了，你说我们前面还有多少个人呢？”“咱们前面还有23个人。”我一边比画一边兴奋地说，“妈妈，想不到排队中还有数学呢，我一定要学好数学！”

教师点评：

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一年级数学日记怎么写，从数学的角度观察现实生活以及周围世界的事物，从而发现和提出有价值的数学问题是孩子数学意识强弱的一个标志。孩子能以数学的眼光提出问题“咱们前面还有多少人”，能反思“人应该越剩越少哇”，从而可以感受到数学中的知识有些是孩子在生活实际中感悟出来的。生活中的情境能叩开儿童数学思维的心扉，让学生思维能力不断发展。

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