阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的趣味数学日记是：做一个精明的消费者。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
适合年级：五年级
日记字数：500字以上
数学知识点：数学与理财、生活中的数学
日记内容：
妈妈是伊利鲜牛奶的忠实顾客，几乎隔一段时间就去超市购买伊利鲜牛奶。今天放学时，妈妈来接我，我们顺便又去超市购买伊利鲜牛奶，到了超市，我发现，蒙牛奶柜前空无一人，都到伊利牛奶柜前了。奇怪，以前可没发生过这种事，今天怎么……我和妈妈走上前去一看，原来是伊利牛奶降价了，由原来的每箱23元降到了21元，而且还免费送两袋。嘿，真便宜，难怪大家都在这里抢购呢！我也赶快走上前去，费了好大的劲才抢到了一箱，我抱着一箱奶美滋滋地来到收银台，不经意间朝牛奶包装箱上看了一眼，标有221g×18袋的字闯进我的视线，以前伊利牛奶一袋的净含量为227g，一箱也应该有20袋，虽然自己不常买，但这点却非常清楚，可为什么今天的标签却标的是221g×18袋呢？是印错了吗？不可能呀！印错了怎么能通过检查呢？我想了半天，终于知道了，这原来是商家的一个“计”，引诱消费者上钩，购买它们的商品。那么，现在的伊利奶比原来的伊利奶便宜了吗？
我想根据以前的标签价算出每克牛奶多少元，再算出现在每克牛奶多少元，于是掏出计算器算了起来。现在的牛奶：18+2=20（袋），221×20=4420（g），21÷4420≈0.005（元）；原来的牛奶：227×20=4540（g），23÷4540≈0.005（元）（保留三位小数），0.005元=0.005元，说明现在与原来的每克牛奶的价钱是相同的，所以这样的促销并没有让消费者得到便宜。但这么做是为什么呢？不就是用这种方法吸引顾客来购买该产品嘛。
只是一个小计，却引来那么多的顾客，商家真精明。我们消费者买东西要计算，要认真看，不能轻易上了商家的当，要做一个精明的消费者。
教师点评：
五年级数学日记怎么写，透过此日记可以了解到马静同学是一位善于观察生活，能够通过理性的思考做出正确分析、判断的孩子。她经过细心地观察，发现了促销牛奶每袋的质量与原质量的差异，提出质疑，并通过自己认真的计算发现了促销的牛奶并不比原来的便宜，从而得出结论：这是商家的一个“计”。这篇看似平常的日记，让我们感受到了数学带给孩子们的不仅仅是计算、分析应用题、或是奥数题，而是带给孩子们那份理性的思考和在生活中应用的价值。
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