六年级趣味数学日记：巧妙的方法——数学学习方法

阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的趣味数学日记是：巧妙的方法——数学学习方法。

每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。

适合年级：六年级

日记字数：400字

数学知识点：巧妙的方法

日记内容：

前几天，我在家里做了一道练习题，可把我给难住了。习题是这样的：光明小学将六年级的140名学生分成3个小组进行植树活动。已知第一小组和第二小组人数的比是2：3，第二小组和第三小组人数的比是4：5。这三个小组各有多少人？

正当我快要跳过这道题做下一题的时候，哥哥回来了。我急忙去问哥哥这道题应该怎么做，哥哥看完之后，笑了笑，说：“我给你讲讲解题思路吧！”“好啊好啊！”我迫不及待。

“很简单的哦！你先把两两的比转化为三个小组人数的连比，再按求出的连比进行分配。这样不就行了吗？”“哦，原来是这样啊！”我迅速地写出：一、二组人数的比是2：3=8：12，二、三组人数的比为4：5=12：15，这样一、二、三组人数的比为8：12：15，总份数为8+12+15=35。第一组有140×8÷35=32（人），第二组有140×12÷35=48（人），第三组有140×15÷35=60（人）。

后来，我知道了做这一类题的方法：当已知三个量中的两个量两两相比时，需将两两相比的那一个量的份数转化为相同的份额，把两两之比转化为三个量的比，再按比例进行分配。

我以后一定多动脑筋，让自己更加聪明！

教师点评：

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六年级数学日记怎么写，通过孩子们学习数学知识需要一把“钥匙”，这把“钥匙”可能是老师或别人交给他的，也可能是他自己找到的。重要的是孩子能够用这把“钥匙”开更多的锁。正如孩子所说，多动脑筋就能更聪明！

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