阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的课堂趣味数学游戏是：功能分类法 ——分类。本游戏前提是先认识生活中一些常用的物件。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
游戏目的：
培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力，培养学生思维的有序性，让其体会到数学与日常生活的密切联系和学习数学的乐趣。
游戏场景：
此游戏是针对一年级学生的，学生年纪偏小，课堂上，老师要管好课堂纪律，在老师的动作指导下完成游戏，并达到游戏的目的：学会对生活中的物体进行分类整理。
游戏时间：
15~20分钟。
游戏难度：中级
适合年级：一年级
本游戏适用于一年级“分类”的教学。
游戏人数：全班
游戏准备：
课前四人小组准备象棋、球拍、乒乓球、足球、图书、铅笔等物品以及衣服、鞋子、笔、玩具等图片若干。
游戏过程：
1.展示实物。
（1）在四人小组桌上凌乱地摆放象棋、球拍、乒乓球、足球、图书、铅笔等物品。
（2）教师先让学生观察并思考：桌上放着哪些物品？它们各有什么用途？等学生想清楚这两个问题后，再让学生将这些物品分类。
（3）学生踊跃发言，并把这些物品分为两类，一类是象棋、球拍、乒乓球和足球等；另一类是图书、铅笔等。
（4）讨论：为什么这样分类呢？
（5）小结：像这样体育用品分一类，学习用品分一类，是按事物所具有的功能进行的分类，我们称它为功能分类法。
2.出示下图1，让学生将图片上的物品按功能进行分类。
（1）活动时，引导学生观察：图中有哪些东西？它们各有什么用途？然后让学生根据它们的功能进行分类。
（2）学生四人小组合作，分一分课前准备的学具卡片。学生认真观察后，把课桌上的这些物品分为服装和鞋两类。
（3）在此基础上，引导学生把服装细分为上衣和裤子两类。
（4）请学生根据所分的类别，数一数每一类里各有多少种物品，并提醒学生正确使用单位名称，如：上衣3件，裤子3条等。
3.出示下图2，进行分类活动。
请学生将图中所示的物品，分一分，说一说，再数一数。活法品学学生根题日要水有加产线、一步一太地品考。
提示：
（1）“分一分”，就是根据物品的功能，应该将这些物品分为多少类就分为多少类。
（2）“说一说”，就是要说出分类的标准。
（3）“数一数”，就是数出每一类中各有多少物品。
4.分享收获。
今天我们学习了功能分类法，你有什么收获？
游戏提示：
请学生回家垄理自己的书包及生活用品，并把分类的方法说给爸爸妈妈听。
课后思考：
在这个游戏之前，同学们需要先认识生活中的一些基本物件，在分类整理时，相同的物体和相同类型的物体要区分开，这样的教学设计方案也比较符合目前素质教育的要求，也比较容易提起同学们的学习兴趣，让数学不再枯燥，对知识点的理解更加深刻。
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