阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的课堂趣味数学游戏是：猜一猜 ——10的加减法。本游戏前提是掌握10以内的数的组成和认识。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
游戏目的：
（1）通过精彩有趣的游戏，引导学生主动参与学习，使学生进一步熟悉10的组成，掌握10的加减法。
（2）在活动中培养学生的合作意识，增强学生学习数学的能力和信心。
（3）让每一名学生都有参与游戏活动的机会。培养学生良好的数学学习习惯和活动能力，使学生爱学、乐学、好学，充分享受学习数学的乐趣。
游戏场景：
此游戏是针对一年级学生的，需要在老师的动作指导下完成游戏，并达到游戏的目的：10的加减法。
游戏时间：
3~5分钟左右。
游戏难度：较高
适合年级：一年级
本游戏适用于小学数学一年级“10的加减法”教学的开始课。
游戏人数：全班
游戏准备：
小木棒10根、小红花若干。
游戏过程：
1.提出游戏要求。
师：小朋友们，我想和大家一起做一个叫“猜一猜”的游戏。游戏之前老师先提个要求：等一会儿一个小朋友回答时，其他小朋友一定要竖起耳朵仔细听、认真辨。如果你认为他回答正确就给他放一声响炮“膨——啪”，那么老师就奖他一朵小红花；否则就放一声哑炮“哧——”，并热心帮助他改正，听明白了吗？
2.宣布游戏规则。
师：现在我宣布游戏规则。你们看，老师手里有10根小棒，等一下我把它们藏在背后，然后告诉大家一个信息，请你们根据这个信息猜一猜，老师左手拿了几根小棒，右手拿了几根小棒，行吗？
3.开始游戏。
（1）师：游戏开始，请听仔细。我左手小棒的根数是最大的一位数。
赶快猜一猜我左手有几根小棒，右手有几根小棒？
生：我猜老师的左手拿了9根小棒，右手拿了1根小棒。
（学生回答完后若其他学生没有反应，则提醒：大家给他放什么炮啊）师：恭喜你，这朵小红花属于你了。
（2）同（1），依次提供不同的信息进行游戏并及时反馈。
左手小棒的根数是半个8字。左手小棒的根数是9字倒写。左手小棒的根数就像一根木棒。
左手小棒的根数是2的前面一个数。左手小棒的根数是1的后面一个数。
左手小棒的根数是3和5中间的一个数。
左手小棒的根数是10的一半。左手小棒的根数像个声母q。
游戏提示：
“猜一猜”是这次游戏活动的“主食”，为增加游戏的趣味性，更为了使每一名学生都能全身心地投入到游戏中去，除了游戏中提到的放“响炮”和“哑炮”进行评价外，还可设计以下几套“配菜”：
1.你认为他回答正确就拍拍手，否则就躁躁脚；
2.你认为他回答正确就表示顺利通过：“鸣——”，否则就表示出了故障：“咔嚓”；
3.你认为他回答正确就跷起大拇指说“Yes”，否则就摇头说“No”；等等。
另外，一年级学生，还不习惯于严肃的课堂纪律。一听说做游戏，他们就有了很大的兴趣，大家都喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，一下子就把注意力集中了起来。教师在游戏中通过“主食”与“配菜”的设计，再次激发了他们的学习兴趣，调动了学习的积极性，使学生在“玩”中学、“趣”中练，“乐”中长才干、“赛”中增勇气。学生在猜出左手中藏着的数字的同时，也巩固了10的组成，不仅省时高效地完成了学习任务，更是最大限度地发挥了学生的潜能。
课后思考：
本游戏的目的主要是让同学们掌握10的加减法，在游戏之前，同学们要先掌握基本的10以内数字的组成和认识，这样的教学设计也比较符合目前素质教育和新课标的要求。
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