学习方法 第2页
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亨利·卡文迪什学习方法分享：集中精力学习法【惜时】，附亨利·卡文迪什简介
享利·卡文迪什是英国伟大的化学家、天文学家、数学家和物理学家。他出生在英国尼斯，毕业于剑桥大学。他善于抓紧时间，集中精力去学习，由于长时间的读书学习，养成了性情孤独、不善于交际的2惯，为此，很多人称他为科学怪人。他不肯浪费点滴时间，一心都用在研究上。一次，卡文迪什在一位朋友家做客，席间有两位客人大赞他的才华和他在科学上的成就。他居然充耳不间，一点反应也没有。因为一系列的实验数据占领了他大脑的空间。当看到人们询问的目光时，他惊得手足无措，最后他离开了宴会，匆匆回到了自己的实验室。在卡文迪什眼里，除了家里人和几个朋友之...
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海伦·凯勒学习方法分享：坚持五字学习法【惜时】，附海伦·凯勒简介
美国著名的聋盲女作家、教育家海伦·凯勒，小时候患上了猩红热，重病夺去了她的听力和视力，她变成一个又聋又瞎的人。由于失去听觉，不能矫正发音的正误，她说话也含糊不清。对于一个自幼残废的人来说，世界是一片黑暗和寂静，要学会读书、说话、写字简直是不可能的事情。但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳拴一个金属棒，叼在口中，另一端拴在手上，练习手口一心，写一字，念一声。为了使写出的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑动轮练习写字。为了能持之以恒地读书、学习，她给自己制定了学、记、写、说、用...
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宋应星学习方法分享：积累知识学习法【积累】，附宋应星简介
在中国古代浩如烟海的文化典籍中，有一部久负盛名的科学技术著作一-《天工开物》。这部著作系统详尽地记录了中国明朝中期到末期农业和手工业生产技术的状况，并且附有许多生动翔实的插图，是了解中国古代科学技术成就的重要文献资料。它的作者是明朝的科学家宋应星。宋应星出生在一个破落的官僚地主家庭。万历四十三年，他和哥哥宋应升同时考中举人。宋应星于崇祯七年，出任江西分宜县教谕。在此期间，他把自己长期积累的生产技术知识，加以总结整理.编著了《天工开物》，于崇祯十年刊行。《天工开物》全书共分上、中、下三卷。上卷记载了谷物豆麻的栽培和加...
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杰哈得森学习方法分享：创造思维学习法【积累】
美国科学家杰哈得森研究认为：“卧思”是一种“临界思维”现象，在大脑关闭了思维材料米源，处于一种高层次的定势思维环境时，就进人了临界思维.第一思维为睁眼思维形式，第二思维为睡眠思维形式，第三思维也就是“临界思维”。它位于前两者之间，是卧而不眠，闭思仍思的状态。在这种状态下，大脑排除了外界物象视觉的综合干扰，大脑细胞的潜能得到最大限度的发挥。这种在特定环境下的定势思维.是一种理想的高效率的创造思维。这种独特的思维活动.可以开拓智慧，激发创意，还能够诱发灵感，提高思维活动的创造价值。19世纪德国伟大的诗人海涅的著名诗集《...
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李平心学习方法分享：五勤聚宝学习法【积累】，附李平心简介
中国著名学者李平心的住所.从书房到卧室，从书案到床头，沙发、茶儿、厨房、厕所.凡是他所涉足之处，都存放着有纸片的小盒子。这些小盒子，是他读书学习时摘抄笔记的"聚宝盆”每当李平心有了一个心得体会或发现一个珍贵资料时，他马上在纸片上记下，投入盒中。他所投放在各处纸盒中的小纸片，内容丰富，在社会科学方面，几乎包罗万象。每隔一段时间，他便将资料取出来整理归类.然后再深入研究，写成文章。他的著作（《甲骨文金文礼记》、《周伐商汤新证》《商代彗星的发现》等等.就是由这些小纸片整理、加工面成的。人们把李平心的读书方法总结...
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王祯学习方法分享：搜集整理学习法【积累】，附王祯简介
王祯是中国元朝农学家，他的著作《农书》是--部系统完整、内容丰富的农业科学著作，是中国古代农业科学不可多得的珍贵遗产。王祯的祖籍山东省，地处黄河下游，自古以来是经济文化比较发达的地区，有优良的农学传统。汉朝的范胜和北魏的贾思勰都是山东人，也都是著名的农学家。王祯继承了他们的农本思想，他说：“农，乃天下之大本也。”在他做县尹时，十分重视发展农业生产，积极提倡农桑，奖励垦耕，还常买树苗和棉籽教授人们怎样种植。他很留心观察农业生产的每个环节，特别重视农业生产工具的改革和推广，并且亲自设计、改造了一-些先进的农机具。此外，...
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王亚南学习方法分享：点滴积累学习法【积累】
中国当代学者王亚南说：“知识的获得，绝非一朝一夕之功。必须注意点滴积累，积少成多。”他积累知识的途径主要有以下五点：一、朗读。即诵读。直到老年，他仍然保持这一习惯。他说：“诵读的好处是能帮助记忆、领会与理解。反复诵读，其义自明。由于时间有限，不可能普遍诵读，但必须选择主要的经典著作，加以熟读。”二、摘抄。他说：“经过动手摘抄的东西，往往印象深、记忆牢，同时引用方便，自己倍加爱惜。”三翻译。他认为，翻译能帮助熟悉文献，领会精义，找出作者思路，辨明每一条材料的来源和真伪。因此，翻译对积累知识有很大帮助。四、教学。他说：...
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学习方法分享：边听边写学习法【积累】
雅科布●格林和威廉●格林是两兄弟，他们是德国的著名作家、法学家、考证家、理论家、政治家和教授。他们是创作的多面手，主要作品有《德国传说》.《德语语法》、《民族的童话舅舅》及《德语大辞典》的前儿卷。他们兄弟俩善于收集民间流传的各种童话故事，并且能做到边听边写。把别人讲的故事，经过整理加工，编辑成册。他们用这种方法，对民间文学的瑰宝进行深刻的挖掘和研究。为了能在这方面有更大的收获，他们想尽--切办法，去寻找和收集资料。从1812年到1815年，他们把搜集到的一百五十六个童话故事改编成《儿童与家庭童话集》两卷本出版。当时...
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蒲松龄学习方法分享：设点采风学习法【积累】，附蒲松龄简介
中国明末清初文学家、短篇小说之王蒲松龄，在学习写作时，用的是一条独特的设点采风学习方法。有一年夏天，蒲松龄独自坐在屋里写作，但越写越觉困难，材料甚少，头脑空空，再也写不下去了。他索性放下笔，走出屋门。当他举目看到路上过往的行人时，眼睛一亮，素材有了。于是，他选择了离家一里远的柳泉，作为“采风”地点。“柳泉"是因为泉边有一株百年古柳而得名。这里地处交叉路口，风景优美，是南来北往的行人必经之路。蒲松龄选择好位置后，便着手实施自己的计划。他在大柳树下铺上席子，安上一口大缸，盛满绿豆汤，备好烟、茶，邀请途经这里的...
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李霁野学习方法分享：两者并进学习法【积累】，附李霁野简介
李霁野是中国现代著名作家、文学翻译家。曾先后在燕.京大学、辅仁大学、复旦大学任教。1946 年去台湾，任大学教授台湾省编译馆编纂。1949 年回大陆.任南开大学外语系教授、天津市文联主席。他的主要作品有小说集《给少男少女》，诗集《海河集》等。两者并进学习法，就是将读书与生活相结合，把两者融合在一起去学习，达到学业上的理想佳境。他认为，“读书与生活是相辅相成的，缺一不可。光读书而无生活，只尝到间接经验，与吃嚼过的馍差不多；光有生活而不读书，却势必空虛狭小。”由此看来，读书必须和自己的生活经验熔为一-炉，读起来才会更有...
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姚雪垠学习方法分享：摘抄卡片学习法【积累】，附姚雪垠简介
姚雪垠是中国当代著名作家，他的长篇历史小说《李自成》曾风靡海内外，深受读者喜爱。姚雪垠没有受到过正规系统的高等教育，也没有受到名师的指点，他是靠刻苦自学而走上文学道路的。他读书的目的是为了创作，所以，他在学习时，通过做卡片来积累知识。积累卡片是--种既简便又有效的学习方法，它的主要特点是灵活、实用，便于整理、增补和查阅。姚雪垠在积累卡片时十分认真.仔细。他在搜集李自成的史料时，查阅了大量的资料，积累了很多的卡片。每张卡片都用蝇头小楷抄写得工工整整。他做卡片有两种方法：一是记大意，二是抄录原书。他认为抄录原书比较好，...
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华莱士学习方法分享：剪贴文摘学习法【积累】
美国《读者文摘》的创始人华莱士，一生勤奋好学，他在读书学习中总结出一个很好的方法.就是剪贴文摘学习法。他从小热爱读书，怀着无法满足的好奇心阅读各种书籍。1911年，华莱士利用暑假在乡村兜售地图。在旅馆，他常和推销员聊天，学习他们的诀窍。经过交谈得知：对于一些重要新闻，人们都急切地想知道.但是报纸虽然迅速却很浅薄，出版书籍又时间过长。只有杂志介于书、报之间，既能做到新鲜快捷，又能筛选登载重要文章；既可给读者提供阅读、思考方便，又具有长期保存的价值。他决定采取剪辑文摘的办法出版杂志。他在读书学习时悟到一条规律叫做“记忆...
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达芬奇学习方法分享：重复画蛋学习法【积累】，附达芬奇简介
意大利著名画家达芬奇，在很小的时候就很喜欢画画。十四岁那年，父亲把他送到了佛罗伦萨最著名的艺术大师安德列.委罗基奧的工作室去学习。老师对他的要求很严格。第一天让他画鸡蛋，第二天还让他画鸡蛋，第三天仍是如此。达芬奇问：“老师.为什么老是画鸡蛋呢？”老师说：“画鸡蛋可不简单，你要知道，在鸡蛋里面，从来就没有两只形状完全相同的。即使是同一个蛋，只要观察的角度不同，照射的光线不同，它的形状也不一-样。我叫你多画蛋，就是为了训练你观察和把握形象的能力，使你能够随心所欲地表现一切事物，这样才能把画学好。”达.芬奇听了老师的话恍...
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徐特立学习方法分享：积少成多学习法【积累】，附徐特立简介
徐特立是中国著名教育家，他一生勤奋好学，积累了宝贵的学习经验。徐特立认为怎样学习是一个非常重要的科学问题。所以，他很重视学习方法。徐特立出身贫寒，由于没钱买书，他决定实施破产计划，来实现自己的目标。他把祖上留下的几亩良田逐年变卖，用来买书学习。他除了白天教学以外，抓紧所有的空闲时间读书学习。他废寝忘食苦读了八年，终于成了一位优秀的教师。徐特立根据自身的实际情况，采用了“积少成多"的学习方法。他利用晚上八九点钟以后的时间，选出一些重要的内容抄录下来，然后再用零碎的时间认真熟读。他用这种方法，读完了一本又一本...
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儒勒·凡尔纳学习方法分享：广积资料学习法【积累】，附凡尔纳三部曲简介
儒勒·凡尔纳是法国著名科学幻想小说家。他三十五岁写出了小说《气球上的五星期》，该书一经问世，销售极快。出版商赫泽尔因此发了大财。于是，这位书商便同凡尔纳签订了长期合作协议。凡尔纳答应将自己写的全部书稿都卖给他。从此以后，凡尔纳不停地写小说，四十多年里，他一共创作出一百零四部科幻小说，成为当时产量最高的科幻小说作家。凡尔纳一生所写的作品，内容极其广泛，包罗万象，可以说写遍了大千世界多姿多彩的面貌。他之所以能写出这么多的作品，同他广积资料有关。为了写《月球探险记》，他曾对五百多种图书做了大量的研究参考。在写《海底两万里...
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丁丙学习方法分享：珍藏图书学习法【积累】，附丁丙简介
丁丙是中国清代最大的藏书家，他的“八千卷楼”驰名中外。日本曾将陆心源的“宋楼”藏书全部购走。后来，又千方百计要把“八千卷楼”的藏书也购往日本，但是丁丙没有答应。丁丙一生博览群书，又善藏书。他将所搜集到的书籍，考其异同，一一标注，以资识别。他著有《善本书室藏书志》八册，对各种版本的图书监赏考订。他的著作别具一格，很有参考价值。“八千卷楼"原在杭州梅东里，前后共有两幢楼，书橱一百六十架。以甲乙丙丁标其目录，共有八千余种图书。因此，该楼由梁山题名“八千卷楼"。“八千卷楼”的藏书，除宋、元、明等朝代的各...
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陶宗仪学习方法分享：积累笔记学习法【积累】，附陶宗仪简介
在中国元朝末年，文学家陶宗仪隐居于松江华亭。他每天晨起便到田里做活，做累了就坐在树下休息，把随身携带的书籍、笔、砚取出来，一边阅读，一边把感受和心得记录在树叶上。到了晚上，他把“树叶笔记”放在瓦盆里，经过十几年的积累，他竟然写满了十多盆的“树叶笔记”，后经整理归类，成书三十卷，名曰《南村辍耕录》，至今此书在学术研究上仍具有重要价值。积累笔记学习法，也是后汉时期任末的习惯做法。因家境贫困，任末只好削荆条为笔，以树汁为墨，每有精彩文字，便录之于衣、壁、树干等上面。天长日久，他住处的墙壁、柱角、家具上都写满了文字，被人称...
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吴晗学习方法分享：制作卡片学习法【积累】
吴晗善于用制作卡片来积累知识。他在谈制作卡片时说：制作卡片学习非常方便，也容易分类。不过在制作中要注意三个方面的问题。一、每一段资料上要加上题目，指出这个资料属于什么问题。二、抄录的内容要有所选择，选取能说明关键性问题的资料。三、写清楚材料的来源、书名、作者、事件发生的时间等等。这样日积月累，卡片多了，再加以研究和分析，从已有的资料出发，集中力量补充新的资料。制作卡片，应该由研究者本人来做，亲自抄写，这样可以使自己得到较为深刻的印象，在使用时在阅起来也比较方便。卡片的分类情况是可以改变的。二十年来，吴晗亲自动手积累...
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章培恒学习方法分享：书海取精学习法【积累】，附章培恒简介
《洪升年谱》被列为上海古籍出版社的优秀书目，它填补了中国文学史研究的一个空白。它的作者是复旦大学中文系教授章培恒。他是中国文学史专家。章培恒从小热爱学习，读了很多书。他在图书馆工作期间，除了完成规定的工作任务外，所有的时间都沉浸在浩，的书海之中。1979年他被日本聘请到神户大学授课。他是日本向中国聘请的第一位汉文学家，他渊博的知识获得日本同行的好评。书海取精学习法，是根据研究专题，广泛收集、阅读与此有关的书籍和资料，经过研究、加1.改造、创新，形成创造性的科研成果的一种学习方法。章培恒在研究古代文学时，对清代戏曲家...
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叶元学习方法分享：功能模拟学习法【积累】
叶元是中国优秀影片《林则徐》的编剧之一。他从研究“电影说明书”人门，开始创作第一个电影文学剧本。他的这种学习方法可以称之为“功能模拟学习法”。在科学研究中，模拟方法是一种普遍而有成效的学习方法。它对控制论的创立起了很大的作用，而控制论又把模拟方法发展到了功能模拟的新阶段。控制论的创造者维纳在研究武器自动化时，发现某些自动控制系统，也可具有生物机体一样的功能。例如，当时的由炮瞄雷达站、高射炮控制仪以及由高射炮等组成的火炮自动控制系统，实际上就是对猎人的狩猎行为的一种模拟。因此，人们就把这种方法称之为功能模拟法。功能模...
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王利器学习方法分享：两个阶段学习法【情感】，附施蛰存简介
施蛰存是中国当代著名作家、学者，上海华东师大中文系教授。他的著作有《上元灯》、《梅雨之夜》、《施蛰存散文集》，译作有《妇女三部曲》等作品。他把读书学习分为两个阶段，即感情读书阶段和理智读书阶段。感情读书阶段，是青少年时期的读书学习阶段，这个阶段读书，多半用感情去读。感情读书阶段，一般都是在二十岁以下。这个年龄段的人读书，多数没有什么目的，只是凭着自己的爱好去读书。读书时也很少去作分析研究。每读完一本 书，就将书中人物模仿一番，认为这样做就是真正把书读懂读透了。这时的读书，多数都是为了找乐。但是，它是养成一个人勤于学...
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拿破仑学习方法分享：痴迷一科学习法【情感】，附拿破仑名言
法国杰出的新兴资产阶级政治家、军事家拿破仑.波拿巴出生于地中海科西嘉岛阿雅克修城的一个破落的贵族家庭，父亲曾获法学博士学位，是该城的律师。拿破仑十岁时进入一所公费的布里恩纳军校学习，五年.的军校生活，对他反封建思想的形成颇为重要。1784 年7月，拿破仑以优异的成绩毕业后又被选送到巴黎军官学校学习。拿破仑十六岁那年，父亲去世，艰苦的生活环境中断了他的求学之路。辍学后的拿破仑参军做了一-名军人。由于他痴迷军事政治，善于钻研军事理论，被驻扎在朗斯城的拉费尔团任命为炮兵少尉。这更引起了他强烈的求知欲，他废寝忘食地博览群书...
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冯骥才学习方法分享：想像勾画学习法【情感】，附冯骥才简介
冯骥才是中国著名作家.现任中国作协天津分会副主席，天津市文联副主席。他的主要作品有长篇小说《义和拳》（与j李定兴合作）、《神灯》，散文集《雾里看伦敦》、《珍珠岛3、《秋天的音乐》以及《冯骥才小说集》等。想像勾画学习法.是冯骥才白己独创的一种学习方法。在“文革”时，抄家的人把他几千册的藏书撕的撕、烧的烧。抄家的人走后，他把“残书和那些零零散散的书纸都万分珍惜地收敛起来，认真仔细地整理.缝订，发现有破口的地方，全用玻璃纸粘好，结果完整者寥寥，残篇散员却有一大包。逢到苦闷寂寞之时.便拿出来读"。他在读这些残篇散...
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王利器学习方法分享：专研双取学习法【情感】，附王利器简介
王利器是中国著名的文艺理论家，著有《盐铁论校注》、《风俗演义校注》、《郑康成年谱》等著作。王利器从小热爱读书，中学毕业先后进人四川大学和北京大学文科研究所学习，在学习期间，他养成了读书写作的好习惯。在学习时，他选定好专业方向后，就开始向这个方向努力。他在阅读大量专业书籍时，悟出了重点精读与非重点粗读结合的方法。这就是他的“专研、仅取”学习法。他在读《吕氏春秋》、《盐铁论》、《风俗演义》等书时采用了“专研"的方法：把一本书从头至尾反复研读，直到深入了解、透彻气悟为止。然后再去读其他的书，每次专攻一本书，目标...
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谢里曼学习方法分享：兴趣延伸学习法【情感】，附谢里曼简介
德国考古学家、现代考古学鼻祖谢里曼，小时候读过一本《古希腊罗马神话》的书，他对书中“特洛伊战争”的描写产生了浓厚的兴趣，他相信这是一个真实的故事。1841年，谢里曼决定要实现童年的梦想，寻找“特洛伊”的遗址，弄清这个故事的来龙去脉。为了实现这个目标，他花费了大量的时间作准备。首先，他学习了拉丁文；然后又学习了古代和现代的希腊文；最后，他仔细研读了荷马史诗，特别是关于“特洛伊战争”最后一个时期的描写。为了寻找书中所描写的地方，证实自己的判断，谢里曼多.次前往希腊和小亚细亚。他断定"特洛伊”的遗址，就在小亚细...
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李淳风学习方法分享：观测归纳学习法【创新】，附李淳风简介
中国唐代杰出的天文学家李淳风，是世界上给风定级的第一人。他毕生致力于天文、历法的研究，曾主持制作过“浑天黄道仪"及“麟德历”。唐代以前，中国尚未完整地给风制定过等级，人们只是在竹竿上系挂布帛，根据布帛被风吹动的程度观测风力大小，古称“风幡”、“风旗”。李淳风选定地面物一树，作为测定风力的标志。他仔细观察大小不同的风吹来时，树所起的相应的反应，并作了笔录。他不论晴雨寒暑，从不间断观察。经过长时间的观测、核对和总结归纳，李淳风将风划为十个等级：一级，无风。二级，和风（极微弱的风）。三级，叶动。四级，鸣条（风吹...
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数学家明安图学习方法分享：科学调度学习法【创新】，附白英简介
中国明朝民间的水利专家白英，长年劳动、生活在运河岸：边，对山东境内大运河附近的地势和水情十分熟悉，对于治水和行船也有丰富的实践经验。他科学地解决了运河中段水源不足的问题，使大运河能够顺利地全线航行。明永乐九年，式部尚书宋礼奉命征调民夫十六万五千人，疏浚运河，重点放在山东丘陵地带的会通河段。但会通河缺乏水源，宋礼等治河官员对提高会通河航运能力这一关键问题束手无策。后来，他采纳了白英的建议，才使会通河得到了充足的水源，提高了运河的航运能力。白英认真总结了会通河水源不足的根源所在，认为主要是以前选择的分水点不合理。元朝引...
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陈潢学习方法分享：掌握规律学习法【创新】
陈潢是中国明清时期的水利学家，他曾协助当时的河道总督靳辅治理黄河。在治理黄河的理论和技术上有突出的贡献。他的著作有《河防述言》和以靳辅的名义编著的《治河方略》。这两本书全面记述了他治理黄河的经验，是古代治黄的重要论著。在青年时期，他就对黄河作过实地考察。曾沿着黄河上行，到过宁夏、甘肃一带。他发现当地人民的引黄灌溉工程，特别是汉、唐时期开掘的渠道仍在发挥作用，深受鼓舞和启发，他希望以后自己也能为治理黄河出一份力。在当时，读书人都参加科举考试以求功名。陈潢也参加过几次考试，但都没有考中。康熙十年，他住在邯郸.曾在一座庙...
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数学家明安图学习方法分享：多面进攻学习法【创新】，附明安图简介
中国清朝时期蒙古族数学家明安图，年轻时曾在钦天监以官学生的名义参加过著名天文学巨著《律历渊源》一书的编纂工作，这对于他获得丰富的天文学和数学知识起了很大作用。这部书共有一百卷，包括历法、数学和音律三大部分，花费了近十年时间，于康熙六十年完成。在这期间，他一直致力于三角函数展汗式的研究，经过三十多年的刻苦钻研，终于在乾隆二十八年完成了《割圆密律捷法》的初稿。明安图在研究工作中运用了严密的逻辑推理，思路清晰，手法严谨，在中国古代数学史上是罕见的。他总计提出了九个基本方程，列出三角函数和反三角数的幂级数表达式，并且计算出...
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黄道婆学习方法分享：改革创新学习法【创新】，附黄道婆资料
中国棉纺织技术的革新家黄道婆，出身于贫苦的农民家庭，为生活所迫，十二岁就被卖给人家当童养媳。她像所有封建社会的劳动妇女一样，深受剥削阶级和封建礼教的残酷迫害。她白天下地干活，晚上纺纱织布，做着超体力的繁重劳动，还要遭受公婆、丈夫的非人虐待。一次，黄道婆被丈夫毒打后，锁在柴房里不准吃饭，也不许睡觉。她再也忍受不了这种非人的生活，决心逃出去另寻生路。午夜时分，她在房顶上掏了个洞逃了出来。后来，她随船到了海南岛南端的崖州。在封建礼教占统治地位的黑暗社会里，一个从未出过远门的年轻妇女，只身流落他乡，人地生疏，无依无靠，面临...
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数学家朱世杰学习方法分享：发明创造学习法【创新】，附朱世杰简介
朱世杰是中国元朝的数学家。他长期从事数学研究和教育事业，主要著作有《算学启蒙》和《四元玉鉴》。《算学启蒙》是朱世杰在元成宗大德三年出版的。全书分为三卷，十二门，总计二百五十九个问题和相应的解答。自乘除运算起，一直到当时数学发展的最高成就“天元术"，全面介绍了当时数学领域所包含的各方面内容。它的体系完整，内容深入浅出，通俗易懂，是一部很有价值的启蒙读物。后来这部著作被译成外文，流传到朝鲜、日本等国家，产生了巨大的影响。《四元玉鉴》是一部成就辉煌的数学名著，它得到近代数学史研究者的高度评价，是中国数学著作中最...
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林语堂学习方法分享：品尝味道学习法【创新】，附林语堂语录
林语堂是中国现代文学大师、哲学博士、教授。历任北大、北师大、女师大教授和厦门大学文科主任等职。他主编过《论语》、《人世间》、《写宙风》等，先后译著了数以千计的散文、杂文、小品文、随笔等。他认为品尝味道学习法，在于使人品尝到书中的优雅和风味。他说：“读书须先知味，这味字，是读书的关键。所谓的味是不可捉摸的，一人有一人的胃口，各不相同，所好的味也相异，所以就必须知其所好，始能读出味来。"他把品尝味道看成是读书的整个目的，而抱着这个目的去读书才能称得上是一种艺术。他认为这种读书方法对一个人的谈话是否有味都很重要...
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瑞典化学家诺贝尔学习方法分享：反复实验学习法【创新】，附诺贝尔发明了什么
瑞典化学家诺贝尔在进行科学研究时，靠反复实验而获取成功。他在研究硝化甘油的使用上，冒着生命危险，一次次反复做实验。在一次实验时，轰然一声巨响，猛烈的爆炸，使五个人丧生，研究也没有成功。后来，实验室又一次爆炸，吓得邻居逼迫他搬到马拉伦湖中心的一艘船上去做实验，实验结果仍是失败。一个偶然的机会，诺贝尔发现硝化甘油渗入泥土中不仅爆炸能量大，而且又很安全。他非常高兴，就在空地上堆起了大量掺加硝化甘油的泥土，用导火索引爆。没料想到这一次爆炸十分猛烈，滚滚浓烟笼罩了一切。观看的人们惊呆了，“这下诺贝尔彻底完蛋了！"就...
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叶灵凤学习方法分享：双管齐下学习法【创新】
叶灵凤是中国当代著名作家、画家，是香港有名的藏书家之一。他的作品主要有《读书随笔》，短篇小说集《菊子夫人》，长篇小说《红的天使》.《我的生活》《永久的女性》等。双管齐下学习法，就是从内容全然不同的两本书着手，既读课本，也读课外书，以此来扩大视野，激发读书兴趣，转换脑力兴奋区域，获得最佳学习效果。叶灵凤读书很杂，古今中外的书他都喜欢读，并形成了自己的双管齐下读书法。叶灵凤说：“据我的记忆所及，是从两书开始的。这两书的性质可以说是截然不同的。一本是《新青年》，是叔父从上海寄来给我大哥看的；另一本是周瘦鹃等人编的《秀艳丛...
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古德·伊络弗学习方法分享：快速阅读学习法【创新】
阅读的速度能直接影响到知识面的宽窄大小。快速阅读，能够在短时间内获取大量知识。阅读速度慢是限制我们拓宽知识面的重要原因。要想做到快速阅读，只有彻底改变这个慢习惯。那么，慢习惯是怎样形成的，它有哪些因素呢？美国心理学家古德·伊络弗作了如下分析：一、停顿。阅读停顿的次数过多，停顿时间过长。据心理学家测试，阅读速度快的人每五到八行才停--次.每次停的时间为0.3-0.5秒钟。二、倒看。有些读者因为阅读留下的印象浅，不得不倒回来重看。有经验的读者，眼光会很清楚地集中在那些关键词句上的。三、念词阅读。在阅读时眼睛往前看而口中...
