阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的趣味小游戏是：趣味数学游戏：破译密码—1~10的加减法。本游戏前提是对1~10数字的初步认识。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
游戏目的：
（1）本游观照予枯燥乏味的数学以“生命“，让妙趣横生的“动感”数学进入课堂，激发学生学习数学的兴趣。
（2）使学生在游戏中提高口算能力和数学思维能力。
（3）进一步激发学生对知识的探求欲望。
游戏场景：
课堂上，学生在老师的引导下，按照游戏规则一步一步的完成游戏，并达到游戏的目的：掌握1~10的加减法运算。
游戏时间：
约4~6分钟。
游戏难度：初级
适合年级：一年级
本游戏可以安排在“1~10的加减法”这一课时的课尾。适合人教版小学数学一年级：1~10的加减法。
游戏人数：全班
游戏准备：
（1）将全班学生分为人数相等的四组。
（2）制作四组题目相同的卡片（卡片数量根据学生人数而定），卡片上写有如下算式：
并分别将之装入4个信封。
（3）数学岛课件。
游戏过程：
游戏一：破译密码。
1.激发兴趣。
师：今天的数学课，老师要和大家一起去美丽的数学岛游玩，你们看：
（出示课件）在美丽的数学岛上，有一只神秘的宝箱。（课件演示）宝箱里出来一个守护神，并说：“小朋友们，你们好1我是宝箱的守护神，要打开宝箱，知道里面有什么秘密，必须先签解宝箱的密码，得到密码钥匙。而宝箱的密码是由信封里羊片上各算式的得数依次排列组成的。你们愿意接受这个挑战吗？”
师；怎么样，大家有信心破解密码吗？这样吧，我们分组进行，此一比，哪一组能又准确又迅速地破解密码，就获得打开宝箱的权力。（教师边说边拿出4个信封）
2.说明游戏规则。
篇：请组长组织好这次行动，信封里的题目要求每人做一题，不能多做也不能不做，做完后，请检查一遍，然后组长按要求把破解的密码写在黑板上。
3.开始游戏。
各组开始活动，教师巡视指导。
4.反馈游戏结果。
师，经过大家的努力，第×组小朋友用最快的速度成功地破解了密码，我们就把打开宝箱的任务交给他们。
游戏二：设置密码。
学生上来操作课件（只要用鼠标点一下宝箱就行了）。课件演示）宝箱被打开，屏幕上出现如下字样：“恭喜你成功被译密码，我想知道你的电话号码，你能设置一组密码让大家破译吗？”
师：晚，看来接下来的任务更具有挑战性了，你们能行吗？
学生尝试小组合作设置，然后全班一起破译。
游戏提示：
一般的数学练习课缺少生气，学生易感到枯燥。把练习设计成游戏形式，效果就迎然不同了。在游戏中，学生们兴高采烈地破译密码，不再感到这些口算的枯燥乏味。成功破译密码后再要求学生用这种方法编写家中的电话号码，让其他同学猜，更使学生的数学才能得到淋漓尽致地发挥，使孩子们在轻松愉快的游戏活动中充分体验应用数学知识的乐趣。
本游戏的课件制作比较简单，只要找一幅海岛的图片，上置一长方体即可，目的是以此为载体激发学生的兴趣。
本游戏还适用于其他内容的教学中，如“100以内的加减法”、“表内乘除法”等，游戏形式也一样，只要改编信封中的题目就可以了。
课后思考：
在这个游戏之前，同学们刚认识了数字1~10，今天就通过这个游戏把1~10的加减法应用起来，既巩固了1~10数字的认识，又开启了加减法运算之门，提升了兴趣，为以后20以内加减法，100以内加减法打好基础。
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