课堂趣味数学游戏：争做小管家 ——分类

阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的课堂趣味数学游戏是：争做小管家 ——分类。

每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。

游戏目的：

• （1）让学生体会分类的意义和作用，掌握分类的方法。

• （2）培养学生的操作能力、观察能力、表达能力和合作交流意识、创新意识，在与他人合作交流的过程中获得积极的情感体验。

游戏场景：

此游戏是针对一年级学生的，学生年纪偏小，课堂上，老师要管好课堂纪律，在老师的动作指导下完成游戏。

游戏时间：

15分钟。

游戏难度：初级

适合年级：一年级、数学启蒙

本游戏适用于一年级“分类”的课始。

游戏人数：全班

游戏准备：

衣服、鞋子、篮子、书、作业本、瓶子、玩具小熊。

游戏过程：

1.教师宣布游戏方法。

A.每6名小朋友分成一组，围成半圆形坐好，并在中间随意地堆放着各种杂物（衣服、鞋子、篮子、书、瓶子、玩具小熊各若干件）。

B.师：小朋友，我们这间教室里堆放的好多东西都是乱七八糟的，请小朋友把这些东西分类整理摆放好。

C.以学习小组为单位讨论怎样把这些东西整理好。

D.教师喊口令，以学习小组为单位准备开始。整理得又对、又快、又有规律的为第一。

E.比一比哪一组小朋友最能干，就能评上“最佳小管家”的光荣称号。

2.积分方法。

（1）达到B要求的以学习小组为单位每组得10分。

（2）达到C要求的以学习小组为单位每组得20分。

（3）达到D要求的以学习小组为单位每组得5分，失败的既不加分也不减分。

3.最后以得分最高的组为第一，依次排列名次。

游戏提示：

通过以上游戏使学生深刻地感受到生活中处处有数学，培养学生有条理地思考问题、处理问题的生活习惯，并以评选“最佳小管家”的形式达到教育目的。

课后思考：

对于已经上小学一年级的孩子们来说，分类整理、学会观察已经成为必备的技能了，最重要的是要学会高效的分类整理，争做家里“最佳小管家”。

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