阿尔法趣味数学网今天给同学们带来的课堂趣味数学游戏是：凑钱币 ——10以内的连加连减。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
游戏目的：
本游戏的目的是为了激发学生的兴趣，让学生能主动参与到数学学习活动中来，更好地完成教学内容。游戏通过师生、生生互动，让学生在感知的基础上，思考、解决问题。同时也探究、巩固连加的计算的有效方法，让学生进一步体验到连加的含义，从而完善计算方法。
游戏场景：
此游戏是针对一年级学生的，在老师的动作指导下完成游戏。
游戏时间：
8~10分钟左右。
游戏难度：中级
适合年级：一年级，数学启蒙
本游戏适用于一年级学生掌握“10以内的连加连减”的计算方法以后。
游戏人数：全班
游戏准备：
（1）一张汇总表。
（2）分好四人小组，定好组长。
（3）每组一个纸袋，里面放有4张2角的纸币、1枚5角的硬币和8枚1角的硬币，由组长保管。（4）提出游戏要求：大胆尝试；轻声、快速地完成；听老师口令，老师喊“停”后必须立即放下手中的东西；同学之间应该互相帮助。
游戏过程：
1.情境引入。
师：小明在商店里看中了一块很漂亮的机器猫形状的橡皮，他看了一下，只要8角钱。他很想把橡皮买下来，就匆匆地赶回家，拿出自己的储蓄罐。你看，他的储蓄罐跑到我们的教室里来了……请组长打开储蓄罐，看看里面都有些什么。
学生看后回答。
2.开始游戏。
师：小明要买那块橡皮，该怎么拿钱呢？下面我们就来做
“凑钱币”的游戏，大家能从小明的储蓄罐里凑出8角钱来吗？
请你们四人小组合作完成。
学生开始动手操作，教师巡回指导。
3.游戏反馈。
师：哪组小朋友愿意把你们的方法展示给大家看？
点名让学生展示，将纸币放在实物投影仪上并介绍，教师则把方法依次记录到表格中。
师：大家数数他们组有几种不同的方法？你们还有其他的方法吗？
师：大家都很会动脑筋，想出了那么多的方法。我们再来观察表格右边的算式，都有什么特点啊？
4.计算。
这些算式都用加号连接，不管有几个“+”号，我们都把它叫连加。现在你能快速地算出这些算式的得数，验证它们是不是都等于8吗？（验证是否拿对）学生尝试完成。
更多1000以内的口算题及教案下载：
此处内容已经被作者隐藏，请输入验证码查看内容
游戏提示：
1.培养学生的动手能力和合作意识。低年级学生各方面的能力都比较弱，在这个游戏中，教师给学生提供了一些材料，让学生在小组内合作，通过动手活动、展示交流，逐步使学生养成规范的操作习惯，并加强合作的意识。
2.培养学生的发散思维和有序思考的能力。在游戏中要求学生想出不同的方法，逐步培养他们多方面考虑数学问题的能力，从而体验数学的探究性、挑战性和趣味性。同时还充分体现了学生的个性差异，让每一名学生都能在原有的基础上得到进一步的提高。
课后思考：
本游戏还可以用在“人民币的认识”和“乘法的初步认识”的教学后。
部分图片来自于网络，转载请注明阿尔法趣味数学网（www.allfloor.org）！
2、回复 “102”免费领取《【记忆力教程】快速高效学习教程》
3、回复 “103”免费领取《一分钟速算教程》
4、回复 “104”免费领取《Top 32经典英文启蒙绘本PDF+MP3》
5、回复 “105”免费领取《儿童英语绘本195本【PDF版】》
6、回复 “106、107、108”免费领取《更多神秘礼物……》
- 上一篇： 课堂趣味数学游戏：猜数游戏 ——100以内数的认识
- 下一篇： 一年级趣味数学日记：人体中的数学
发表评论