学习方法 第43页
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高效学习法：文言文阅读法
文言文阅读法？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下文言文阅读法。现在孩子看书少，看古书更少。因而文言文阅读能力普遍较差。不少孩子拿到一篇古文，觉得满篇皆生，不知所云。为此，李安全老师特地总结了文言文五步阅读法。这五步依次是：（1）预读其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上大体把握文章的基本内容。具体做法是：查阅工具书，结合注释给生字生词注音；清楚准确地朗读课文；结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识；结合预习提示或自读提示从整体上了解课文；通过解题和通读全文把握文...
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高效学习法：记账读书法
记账读书法？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下记账读书法。简单地讲，“记账"读书法就是把读过的每--本书都像家庭记财务账一样一本本地记下来。江苏省的张明同志，就是这一方法的受益者。他喜欢读书，他的业余时间有60%花在读书上。他可以自豪地说，他现在已是读书“亿字户”一-这是他的“读书账”告诉他的。张明同志读书有个习惯一记账。这账目分：读毕日期、书名、作者国籍或朝代、字数等几个栏目。读完一本书，就记下一笔账。他的读书账目从1976年9月1日开始记起（他参加工作之日），至今从未间断过。随着时间的推移，...
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高效学习法：预测阅读法
预测阅读法？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下预测阅读法。所谓“预测阅读法”，就是对所学的课文不要忙着看到底，看过课题和开头之后，闭目静思-下，设想这个题目由自己来写，准备怎样组织篇章结构，准备怎样论述，将自己的设想写下来。然后再拿它与原文对照，看哪些地方不谋而合，哪些地方不同，相比之下，作者的写法有什么好处，或自己的见解有何独特之处。这种阅读法是河北的马江龙老师创造的。他认为：“这样既能印象较深地学到语文知识，又能锻炼学生的创造力，有益智力的开发。”具体地讲，他认为这种方法有以下四大优势：（1）有助于孩...
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高效学习法：怎样培养儿童的阅读兴趣
怎样培养儿童的阅读兴趣？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下怎样培养儿童的阅读兴趣。大家都知道“开卷有益"，尤其是在儿童期就养成阅读习惯，更能奠定孩子未来爱看书报的兴趣，终生获益不浅。但是，怎样才能让孩子心甘情愿地开卷，并且乐此不疲，父母恐怕就得下点工夫了。你不妨利用这个假期开始。（1）多带孩子上图书馆学校老师如果能多出些要利用图书馆资料才能完成的作业，或家长自小就养成“一有问题就上图书馆找答案”的习惯。日久，孩子懂得从书本中可获得知识，由书本可以解决困难，自然就会乐意接近书本，进而养成阅读习惯。...
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高效学习法：孩子的书架上应该有哪些书
孩子的书架上应该有哪些书？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下孩子的书架上应该有哪些书。据埃及艾因.舍姆斯大学发表的一份研究报告说，8-11岁的儿童最好选读一些有图画的书。在对1200多名小学三~五年级的学生进行调查研究之后发表的这份研究报告说，这个年齡阶段的小学生应阅读以下种类的图书：首选的应是一些童话故事书，其次是科学幻想故事书，尔后是传奇故事书和英雄人物故事书，再其次是数学游戏、发明创造、科学知识、动物世界、海洋、旅行、战争、历史、笑话、娱乐、诗歌、传记和天文、地理等方面的一些书籍。这个年龄段的小学生...
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高效学习法：引导孩子自已读书
引导孩子自已读书？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下引导孩子自已读书。据心理学家的研究，对大脑频繁、紧张、持久的刺激，有利于孩子的智力发展，而阅读正是能够提供这样的刺激。所以引导孩子经常阅读，能使他们更加聪明。通过阅读，可以把孩子引人一个神奇、美妙的读书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。还可以使孩子从书中获得人生的经验。因为人生短暂，不可能事事都去亲身体验，书中的间接经验，将有效地补充个人的不足，增添生活的感受。通过阅读，可以读到古今中外作者的名言警句，读到天文地理各种知识，可以扩大孩子的眼界，丰...
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高效学习法：把孩子引入智慧大厦
把孩子引入智慧大厦？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下把孩子引入智慧大厦。父母们都应该明白：任何一位学有所成者都与图书馆有一种不解之缘。给你的孩子也办理--个借书证吧！图书馆的借阅证是带领孩子进人浩瀚的思想和智慧大厦的通行证。经常带孩子去图书馆，--起查阅书架上的书籍，挑出你们所需要的书。读完之后及时归还，再次借阅。随着孩子年龄增长，你应该不断给他增加其他类别的书籍。如果孩子只爱看小说，应建议看一些非小说类的书；如果孩子热衷于中世纪充满浪漫色彩的文学书籍，则应引导他看看具有近代的传奇文学。取一份适于你孩子...
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高效学习法：让孩子在阅读中得到快乐
让孩子在阅读中得到快乐。今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下让孩子在阅读中得到快乐。鼓励孩子自已读书的两个关键是：首先使他相信读书是件愉快的事；其次是找适合他阅读的好书。在阳光明媚的日子里，坐在花园里安静地读书，这是一种真正的享受。当你的孩子看到你无论读书、看报还是看杂志都是津津有味、兴致盎然时，他就会认为，读书既是学校里的功课，也是大人的一种消遣活动，一定乐趣无穷。否则为什么学校要教书，家长无事也读书而不是干点别的什么。或者是主观能动性的发挥，或者是耳濡目染之故吧。因此，当下雨的星期天不能出外活动时，或是...
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高效学习法：回答孩子提问的艺术性
回答孩子提问的艺术性？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下回答孩子提问的艺术性。必须接纳孩子的问题。孩子经常提出一-些令人忍俊不禁、无法回答的问题，如果父母不接纳孩子的问题，只是一-笑置之、敷衍了事或粗暴制止，久而久之，孩子就不想再问了，这将导致其智慧的萌芽逐渐枯萎。因此，父母必须接纳孩子的问题。必须立即回答。孩子注意力不持久，如果不马上回答，孩子或忘掉了刚刚问的问题，或兴趣降低，这些都会大大影响其智力的发展。顺应孩子智能的发展来回答。父母如果从自己的角度，而非根据孩子的认知水平和接受能力来回答孩子的向题，...
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高效学习法：让孩子养成爱提问的好习惯
让孩子养成爱提问的好习惯？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下让孩子养成爱提问的好习惯。我们常用有“学问”来形容一个有丰富知识的人，那么，怎样才能成为一个有学问的人呢？“学”和“问”是辩证统一的，既有区别，又有联系。“学问”两字的字面含义就包括学和问两个方面。问是学的开始，学是问的继续，学中有问，向中有学，学和问总是紧密地结合在一起的。知识的获得是需要有一个认识过程的。而认识又总是开始于不认识的，也就是说，具有渊博学识的人，都是从无知识即有问题开始的。因此，提出问题是学习的起点，问题提出来了，就可到书本和老...
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高效学习法：如何正确对待孩子的提问
如何正确对待孩子的提问？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下如何正确对待孩子的提问。幼儿期的孩子是好奇好问的，父母对孩子提问的态度和回答方法直接影响到孩子求知的欲望和智力的发展，那么，为了更好地促进孩子的求知欲和智力的发展，我们应该如何正确地对待孩子的提问呢？（1）必须接纳孩子的问题孩子经常提出一些令人忍俊不禁、无法回答的问题，如果家长不接纳孩子的问题，只是一笑了置之、敷術了事或粗暴制止，久而久之，孩子就不想再问了，这将导致其智慧的萌芽逐渐枯萎。因此，家长必须接纳孩子的问题。（2）尽可能立即回答孩子注意力不...
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高效学习法：让孩子经常带着疑问提问
让孩子经常带着疑问提问？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下只有让孩子经常带着疑问提问。1+1这颗数学“皇冠上的明珠”，把陈景润引上了杰出数学家的宝座。北京市22中学特级教师孙维刚，也曾经以--道道有趣的难题，使一批批孩子对数学发生了浓厚的兴趣，把他们引上了奥林匹克数学竞赛的领奖台。让孩子带着好奇的疑问，是引发其兴趣与主动求知的有效方法。做家长和老师的，要随时提出符合孩子年龄特征和理解能力而又有趣的问题，指出解决问题的方向与道路，让孩子能尝到接近并求得答案的乐趣。当然，这就给家长自身的知识水平及善于启发诱导...
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高效学习法：鼓励孩子大胆提问
如何鼓励孩子大胆提问？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下鼓励孩子大胆提问。教育不应当只是知识的滥输，而应当是对儿童德、智、体、美的全面开发。家长和老师不能只会“填鸭”，而是要给孩子们插上智慧的翅膀。不要总以为孩子什么都不懂，孩子的心灵深处绝不是一片空白。不同年龄的孩子常常会向父母、向老师、向他们接触到的人们，提出一串串精彩的问题。正因为他们初来乍到这个世界，常会对大人们习以为常、已经失去追根究底兴趣的事物，提出一个个“为什么？”如“天冷了水为什么会结冰？”“汽车轮胎上为什么会有那么多槽？"“自来...
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高效学习法：莫让自卑与胆怯扼杀孩子爱提问的天性
莫让自卑与胆怯扼杀孩子爱提问的天性？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下莫让自卑与胆怯扼杀孩子爱提问的天性。胆怯的人并不是别人吓唬他，而是自己吓唬自己，自己把自己打倒了。所以克服胆怯首先是要战胜自己。要孩子战胜自已并不是件容易的事，需要经历一个痛苦的过程，但是不迈过这一步，胆怯是赶不跑的。素质教育专家认为，爱提问题是孩子的天性，但自卑、胆怯却往往成为扼杀这种天性的大敌。有的孩子认为自己不如别人，唯恐提出的问题不对，这样--来，想提的问题也不敢提了，时间久了，往往会.使孩子形成沉默寡盲的习惯。因此，要改变有的...
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高效学习法：让孩子爱提问应从引导孩子的好奇心入手
让孩子爱提问应从引导孩子的好奇心入手？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下让孩子爱提问应从引导孩子的好奇心入手。孩子爱提问是出于对各种事物的好奇，我们说这种好奇是孩子难能可贵的天性，作为家长和老师，在孩子提出问题是时候，切莫扼杀了孩子的天性。而应找出其真正原因，对症下药这才是最佳良方。曾有这样一件事：有一个5岁的小孩子一看见从来没有见过的东西，总要去问问他的母亲。他的母亲因为没有什么学问，所以常常不能回答他。有一天，这个小孩子看见一个乌龟就去问他的母亲说：“那个会爬的是什么 东西？”他母亲回答说：“乌龟”。...
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高效学习法：鼓励孩子提问能培养创新能力
鼓励孩子提问能培养创新能力？今天就由阿尔法趣味数学网给同学详细的剖析一下鼓励孩子提问能培养创新能力。越来越多的教师和家长已经认识到，面对未来社会，孩子仅仅学好书本知识、获得高分是远远不够的，只有把书本知识和创新能力有机结合起来，才能使孩子站在人生舞台的制高点，满足飞速发展的社会的需求。孩子的创新思维和能力如此重要，应该从何着手来培养呢？就家庭而言，鼓励孩子多提问、善提问、不人云亦云、不盲目崇拜、敢于反思和质疑，是培养他们创新思维和能力的有效方法。表面上，爱不爱提问只是嘴巴上的事，实际其内在功夫体现的是孩子是否有一个...
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爱德华.戴波诺学习方法分享：横向思维学习法【借鉴】
世界思维专家爱德华.戴波诺，因为研究横向思维而成名。他的作品有二十多部被翻译成十九种文字，畅销世界各地。其中《新思维》一书在日本发行时，销量超过四十万册。关于“横向思维”，《牛津英语大词典》中这样定义：横向思维是通过那些被逻辑思维所忽视的非正统方法，解决疑难问题的思维方法。戴波诺把一个人的智力比作汽车的功率，而把他的思维能力比作驾驶汽车的技巧。就是说，马力大的车，不见得人人都能开得好，而智力发达的人，不是个个都善于思维。纵向思维要求遵循完整的程序，-步紧接--步，每一步的推理都要正确，它只考虑与本身相关的情况。横向...
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司马光学习方法分享：警枕提醒学习法【借鉴】
北宋大臣司马光，是中国历史上一位著名的史学家。他自幼喜爱读书，对历史书兴趣更浓。他著有《司马文正公集》，并主编了历史巨著《资治通鉴》。《资治通鉴》--书共二百九十四卷，三百多万字，总括了中国一千三百六十二年的历史。这部书是中国文化的宝贵遗产，也是世界著名的编年史书。司马光为了有更多的时间读书，他为自己设计了一套特别的卧具：一张木板床和一个圆木枕头。圆木枕头放在木板床上，容易滚动，只要头部稍微动一动，圆木就会滚到一边，头就会撞到床上，人就会醒过来。司马光用这种方法，提醒自己抓紧时间读书学习。他对这个能够随时唤醒自己的...
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诗人高适学习方法分享：求精求准学习法【借鉴】
中国唐代诗人高适，有一次在仲秋时节，带着--行人马前往浙江东台州巡察。途经杭州清风岭，岭上有一座庙。高适，等人住宿在庙中。夜晚，清风岭上秋色怡人，别有一番情趣。高适诗兴大发，提笔在庙中墙壁题诗一首，诗中写道：“绝岭秋风已自凉，鹤翔松露湿衣裳。前村月落--江水，僧在翠微闲竹房。”第二天，高适启程赶路，途中，他仔细观赏钱塘江的壮美风光，发现江水比昨晚少了，只剩下半江水了。原来江水是月升时随潮而涨，月落时随潮而退。诗中说“前村月落--江水”，显然不符合事实。过了月余，高适巡察归来，专程取道清风岭，来到庙里，将“一江水”改...
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卢梭学习方法分享：鉴别批判学习法【借鉴】
卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家。他主要作品有文学著作《新爱洛绮斯》政治著作《民约论》、教育著作《爱弥儿》。幼年的卢梭生活贫困，十二岁时便辍学独立谋生，做过徒工、仆役、家庭教师私人秘书。他的成就，得益于他对读书的痴迷。他在工作之余，自学了文学、音乐、数学、天文、地理、历史、生物等各类学科。鉴别批判学习法，又称“三步”读书学习法，这是卢梭总结的一种科学读书的好方法。它的基础是广泛地阅读，然后对所读的作品进行分析、比较，最后在批判的过程中吸收。鉴别批判学习法分为三步，即：储存，比较，批判。一、...
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蒙田学习方法分享：暂放一边学习法【借鉴】
蒙田是法国著名的思想家、散文家，曾在图卢兹大学攻读.法律。他的《随笔集》对近代西方文学产生了巨大的影响。暂放一边学习法，就是在读书学习时，对书中某些疑难问题先放在一边，对某些厌倦的书也放在一边。放在一边，不是放弃不管，而是在没有兴趣的状态下，暂时放弃，转移一下注意力，以后再回过头来重读。蒙田说：“当我在阅读中遇到某些费解的地方时，我从不一味地冥思苦想；倘我尝试一二次后仍不得要领，我就把它甩开。因为在这种情况下继续死啃它们，无异于浪费我的精力和时间。倘若某书使我感到厌倦，我就丢开它去读另一本，只是在我无所事事时，我才...
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袁桶善学习方法分享：切忌五失学习法【借鉴】
袁桶善是中国元朝人，在少年时读书作文不得法，尽管刻苦努力却进步很小。后来他经过学习和思考，发现自己在学习上有五种失误。因此，他在学习时切忌“五失”，终于成为一代著名文学家。他发现的五种失误是：一、泛观而无择，其失博而寡要。在读书时切忌不加选择，盲目去求广博；不能循序渐进，选择最需要的书来读，这会导致事倍功半。二、好古人信行，意常退缩，不敢望，其失需而无立。在读书时若一味崇拜古人，退缩不前，不敢创新、超越，那就永远不能成大器。三纂录故实，一未终而屡更端，其失劳而无成。在读书时虽然辛辛苦苦，手不释卷，但心猿意马，没有主...
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徐悲鸿学习方法分享：逆向激励学习法【借鉴】
中国著名画家徐悲鸿，在法国巴黎留学时，中国正处在北洋军阀统治时期，中国留学生在国外，经常遭到外国人的讥讽和嘲笑。一天，一个外国留学生指着瘦弱的徐悲鸿轻蔑地说：“你们中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂里深造，也成不了什么大才！”徐悲鸿把那个家伙教训了一顿，对他说：“你不要看不起中国人，不要以为你很了不起，我决定和你比一比，等学业结束时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此以后，徐悲鸿更加发奋努力，刻苦学习。他除了学好学校规定的课程，还利用课余时间和假日去卢浮宫、凡尔赛和巴黎各大博物馆去临摹世界名画...
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陆九渊学习方法分享：平心体会学习法【借鉴】
中国南宋时期的哲学家、教育家陆九渊在《陆象山语录》中有这样一首诗：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。这首诗的意思是说，在读书时不要忙乱，要心平气和。对于某些疑难之处，要先略过，不要死抓住不放。要像慢慢游水一样在悠闲中得其真味，久而久之，有些问题自然就明白了。陆九渊一生勤奋学习，写下了许多著述，后人编为《象山先生全传》、《陆九渊集》。陆九渊的“平心体会”学习法，也可称为“优游读书”学习法。对于陆九渊的学习方法，当代学者邓拓说：“宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处，《陆...
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数学家郑伟安学习方法分享：从尾倒读学习法【借鉴】
中国数学家郑伟安在读书时习惯从尾倒读。人们在读书时通常都是从头至尾读，可他却采用了别具一格的“倒读法”。每当拿到一本专业书时，郑伟安总是从尾读起。.他认为：一般数学书多是从人所共知的公理、定律开始进行论述的，这些内容他早已熟知。所以，他就先从书后人手，直接触及有关概念和定律，一直读到自己已经了解的知识为止。他觉得这种倒读法能收到事半功倍的效果。倒读法，也称作“倒推读书法”，国外也有一些人运用这种方法来读书学习。现在国外出版一些专业著作时，书前面常常会有一张“互相关联部分指南”或“章节之间的内在联系指南”。它指示读者...
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郑板桥学习方法分享：选择发问学习法【借鉴】
郑板桥是中国清朝著名的书画家、诗人、“扬州八怪”之一。他主张治学读书要“求精求当”。他说：“‘当'则粗者皆精，‘不当'则精者皆粗。”他的绘画、诗词和书法，人称“三绝”。郑板桥的“选择发问”学习方法，是一种独特有见解的方法。一、选择是指在读书时要有目的、有选择。书的种类必须适合自己的需要，为自己服务。二、发问是指在读书时要多思考，多问几个为什么。郑板桥读书求精不求多，他觉得读书贪多不求精，就会“胸中撑塞如麻"。他认为，所有的史书"句句都读，便是呆子”；所有的诗人“家家都学，便是蠢才...
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陶渊明学习方法分享：不求甚解学习法【借鉴】
陶渊明是东晋时期的伟大文学家。他的主要作品有《五柳先生传》、《桃花源记》等。他的作品现存诗--百二十余首、文章十余篇，辑为《陶渊明集》，全书共十卷。不求甚解读书学习方法，也叫会意读书法。.陶渊明这样说：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”对陶渊明的“不求甚解”，历来看法不同，有很多人认为这是浅尝辄止，粗枝大叶。明朝的杨升庵却说：“陶渊明读书不求甚解，是不为两汉以来经书中的繁琐考证所左右，而能保持自己的独立见解。”这种解释最合情理。陶渊明在读经史典籍时，需要读-些注释，而汉代有些经学家所作...
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尤今学习方法分享：体验生活学习法【漫游】
新加坡女作家尤今相继出版了《社会鳞爪》、《沙漠里的小白屋》《太阳不肯回家去》、《风筝云里笑》、《大胡子的春与冬》等二十多部精美的作品。尤今从小就喜爱中文，爱好文学。长大后，旅游与写作成了她生活中重要的一部分。她说：“世上的繁华与落后、雅洁与肮脏、富裕与贫穷、美丽与丑陋，原都是现实生活的一-部分。湖光山色的娇媚，固然令人魂牵梦萦；穷街陋巷的朴实，也一样教人难以忘怀。”在西班牙，她体验了歌舞升平、国泰民安的生活；在葡萄牙，她看到了人们脸上残留的为生活苦苦挣扎的痕迹；在奧地利，她感觉连空气都飞满了音符；在意大利，她面对热...
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司马迁学习方法分享：实地考察学习法【漫游】
司马迁是中国西汉时期伟大的史学家、文学家。他生于史学世家，“年十岁则通古文"。又随董仲舒学习《春秋》、《尚书》。他编写的《史记》，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。1989 年，被评选为“影响中国历史的三十本书"之一。司马迁写《史记》，用的是实地考察学习法。他一生中，多次走出书斋，亲临现场，调查取证。他二十岁时，在父亲的支持下，到全国各地游历，做实地考察工作。他曾到过古代诗人屈原自尽的地方一一-湖南境内的汨罗江；他还考察过夏禹通九江的事迹；他也到过春秋时思想家、教育家孔子的故居。通过实地...
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李时珍学习方法分享：比较研究学习法【漫游】
李时珍是中国明代杰出的医药学家。他父亲是医生，小时候，他经常跟随父亲上山采药，少年时就对医药学产生了浓厚的兴趣。后来，他继承父业，刻苦钻研医药学，最终成为著名的医生。他从三十五岁时就开始潜心研究医药学，经过三十多年；的苦心钻研和调查采访，编写了《本草纲目》一书。在他编写《本草纲目>时，利用的就是比较研究学习法。比较研究学习法，是一种经过阅读思考和对比分析探讨事物本质特征的读书学习方法。比较研究学习法的应用非常广泛。一、将正、反两面的文章进行比较。二、将相同题材不同作者的作品进行比较。三、将同一作家不同时期的作...
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潘季驯学习方法分享：征询意见学习法【漫游】
明朝的潘季驯是中国历史上一位著名的治理黄河专家。翻开历史史册，常常可以看到他不朽的治“黄"功绩。潘季驯提出了“塞旁决以挽正流，以堤束水，以水攻沙"的理论，改变了过去只靠人力或工具的传统疏浚方法。利用水流自身的能力来冲刷积沙，不仅在当时的治河实践中取得了突出的成就，而且对以后近四百年的治河方案都有很大的影响。潘季驯由于对黄河的特点和河患的规律有比较正确的认识，所以能够在河患紧急、众论纷纭的情况下，坚持“束水攻沙”的主张。在他第三次任治河总督时，许多人反对筑堤束水，怀疑黄淮合流会使堤坝更快决口，泛滥...
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竺可桢学习方法分享：追踪研究学习法【漫游】
中国当代著名学者竺可桢，在气候变迁史上取得了重大成果，他的成功是由于他普于掌握追踪研究的学习方法。早在1924年，竺可桢发现我国二十四史中，关于降雪记载较多的首推宋史，其中尤以南宋最多。自高宗绍兴元年至理宗景定五年，有关杭州春间降雪的记载多达四十一次。他以这一线索作为突破口，跨出了追踪的第一步，写出了《南宋时代中国气候的揣测》一文，这是研究中国古代气候变化的第一篇论文。接着他在1925年和1961年先后发表了《中国历史上气候之变迁》.《历史时代世界气候的波动》等多篇论文。为了探索中国古代气候变迁的来龙去脉，竺可桢在...
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玄奘法师学习方法分享：追本求源学习法【漫游】
玄奘法师是中国唐代著名的高僧、佛教学者、翻译家、旅行家。他本姓陈，名伟，通称为三藏法师，俗称唐僧。陈伟出家后，改佛名为玄奘。他遍游国内各个佛教圣地，从师学道。他发现中国佛教界存在着严重的争执和混乱，这是由于所翻译的佛经“多有讹谬"所造成的，因此他决定西游印度，“广求异本以参验之”。玄奘跟随着商人的队伍，经过两年多的艰苦跋涉，途经今陕西、甘肃、新疆、中亚细亚，进人印度。他广研佛经，遍访名师，巡回讲学，足迹遍布印度半岛和今孟加拉国等地。经过刻苦钻研，他在佛学上的造诣已达到当时印度佛教界的最高水平，被尊称为“三...
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徐霞客学习方法分享：探寻真实学习法【漫游】
中国明代地理学家徐霞客在读书学习过程中发现：旧的地理书中很少记载山川的自然风貌，有的还常常互相矛盾，对一些自然现象解释得也不清楚。因此，他决定打破旧传统，跳出书斋，遍游名胜山川，探寻大自然的奥秘。把中国复杂的地貌，充足的矿产资源真实地呈献给世人。为此，他从二十二岁起，一-直到五十五岁病逝，用了三十多年时间，马不停蹄地进行实地考察。他的足迹踏遍了浙、闽、苏、粤、晋、豫、湘、陕、燕、桂、赣、鄂、滇、黔等省区。他白天忍饥挨饿，跋山涉水去实地考察，晚上回来还要整理记录。经过三十多年的考察，他掌握了大量丰富的资料，并整理编写...
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艾芜学习方法分享：细心观察学习法【漫游】
中国著名作家艾芜青年时代，生活极其艰苦。1925 年，他为生活所迫，离家漂泊，从四川到云南，靠为人打短工、当脚夫做杂役为生。但就是在这样困窘的环境中，他仍然坚持不懈地看书、学习和写作。在漂泊的路上，跋山涉水，行李、日常用品等都被迫变卖了，可他最心爱的一-箱书、--支笔和-一个墨水瓶却--直陪伴着他。在小客栈昏暗的油灯下，在林阴覆盖的山坡上，他都能随遇而安。把一路上的所见所闻、感受和联想全部记录下来，然后再分门别类地归纳、整理，妥善保存。即使替别人挑担子时，他也会小心谨慎地将笔记本放在竹筐里。后来，他在缅甸的--家客...
